上shàng八味wèi，以yǐ水shuǐ一yī斗dòu，先xiān煮麻má黄huáng，减jiǎn二èr升shēng，去qù上shàng沫，纳诸zhū药yào，煮取qǔ三sān升shēng，去qù滓温wēn服fú一yī升shēng（《伤寒hán论lùn》小xiǎo青qīng龙汤tāng）治zhì鼻bí塞sāi不bù通tōng：细xì辛xīn末mò少shǎo许，吹chuī入rù鼻bí中zhōng（《普pǔ济jì方fāng》）治zhì牙yá齿chǐ痛tòng久jiǔ不bù瘥：细xì辛xīn（去qù叶yè苗）、荜拨上shàng二èr味wèi等děng分fēn，粗捣dǎo筛每měi用yòng半bàn钱qián匕，水shuǐ一yī盏zhǎn，煎十shí数沸，热rè漱冷吐tǔ

注意特别强调sunny的不同(设计意图：加强新旧知识之间的联系，让学生发现学习的规律，掌握学习的方法)Step3:Play games1“What’s missing”(sunny/snowy/cloudy/rainy/windy)2“Guess the words” 猜单词游戏( 教师扣起单词卡片，学生猜)Step4:Show the students the pic tures of the weather and practice--Is it rainy(Is it a rainy day)--NoIt’s sunny/ YesIt’s rainy(教师和学生示范，为对话练习做准备，同时把课本上的第一部分充分练习

Step 3 Practice（8 mins）1．将全班分为两人一组，仿照图中对话，进行练习数分钟后，请几组同学到前面演示教师从第一节课起，就要鼓励学生敢于表演，表演时声音洪亮，并一定要伴有动作（如本课中招手、握手等），以增强交际效果2．播放动画：Greeting（见媒体素材日常交际用语：Greeting），先整个观看动画一遍，然后教师把声音关闭，让学生根据场景模仿动画Step 4 Presentation（10 mins）1．教师拿出A～G的英语字母卡片，教学生认读字母在出示字母卡片时，应按字母表顺序并说明英语字母有大、小写之分教字母读音时，要求学生认真观察教师口型变化，仔细模仿2．放字母的录音，可反复播放几次

法律有规定的，依照规定但是，自利受到损害之日起超过二十年的，人民法院 予保护，有特殊情况的，人民法院根据权利人的申请决定延长二、欠钱不还的人怎么对付1、非诉讼途径 (一)到期直接明说 到期欠钱不还，有时候可能对方是忘了，也可能对方根本不想还，但无论怎样借款人都可以拿着借条跟欠款人明说先进行协商，协商不成再采用其他办法(二)看准时机当面要 这种方法要看机会行使，最好是有第三人在，此时开口跟欠款人要钱，在那种情况下，出于面子考虑，而他又刚好能还的时候，一般就是比较好的时机(三)反向借钱 这种方法以其人之道还治其人之身，朋友不肯还钱的时候，可以向对方借钱，或者借用价值相当的物品如果对方想起还欠你钱，自动还了那是最好，但是如果对方不提还钱但是借钱给你，那么你就可以提起借钱给他的事情，然后就可以拿到钱了