2同桌互读，相互正音比一比谁读得正确、流利3教师示范读带读;师生合作读4闭目轻声读古诗，想象画面三、想象画面，诵读诗句1观察课文插图，结合诗句，说一说你看到了什么诗中写了哪些景物一望无际的大草原，茂盛的牧草，辽阔的天空，有很多圆顶的蒙古包诗中哪几行是描写图中的内容出示：敕勒川，阴山下天似穹庐，笼盖四野学生自由地读读这四行诗，想想自己有什么不懂的地方结合课件了解“敕勒川，阴山”的位置，体会“穹庐、笼盖”的意思川指平地，敕勒川是这个敕勒族人居住的大草原，它位于高耸云霄的阴山脚下天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方朗读时，让学生用手势磨坊穹庐笼盖四野的情景，体会大草原的辽阔2诗人还看到了什么呢(课件出示：风吹来了，草丛里露出许多的羊群

146、当归:为治血虚证之要药，血虚有寒者尤宜为妇科调经要药147、熟地黄:为补血要药 148、何首乌:为滋补良药 149、阿胶:为补血要药，亦为止血要药150、麦冬:为治胃阴不足之佳品151、石斛:为治胃阴不足，津伤口渴之要药152、黄精:为治阴虚劳咳之良药为治脾胃虚弱之佳品亦为治消渴证所常用153、枸杞子:为养血补精之要药154、黑芝麻:为滋养补虚佳品155、鳖甲:为治徵瘕积聚之常用药156、五味子:为治肺肾两虚，久咳虚喘之要药亦为虚汗之常用品157、乌梅:为安蛔止痛之要药158、诃子:为治久泻、久痢之常用品，亦为治咽痛失音之要药159、肉豆蔻:为治疗虚寒性泻痢之要药160、赤石脂:为久泻久痢、便血常用品

（香蕉、枇杷、梨）师：请你来数一数，每棵果树上分别有几个水果3串香蕉用数字3表示,5串枇杷用数字5表示，4只梨用数字4表示２认识数字6师：咦，这里还藏了一棵大树呢，会是什么数呢（出示有6个橘子的橘子树）师：原来是一棵橘子树呀快来数一数，树上有几个橘子呢（6个）师：6个橘子可以用数字几表示（数字6）师：6像什么呀（口哨）师：数字6可以表示这棵树上的6个橘子，还可以表示什么呢动脑筋想一想（6张桌子、6块糖果等等）小结：数字6可以表示这么多东西呢但是呀黄老师发现了，不管是什么东西，只要是6个都可以用数字6来表示，我说的对不对呀3认识数字7师：看看，现在树上又多出来一个橘子了，那是几个了还是6个吗师：7个橘子应该用数字几来表示了

其次通过分析巨人难过的原因，引导学生尝试用各种方法帮助巨人找回春天，找回快乐，来感受助人的喜悦之情活动目标：在帮助巨人的情境中，梳理春天的经验，并体验帮助别人的快乐培养学生热爱大自然的情感活动准备：1巨人花园的场景布置2小朋友有做花（2~3种）以及做柳条的经验活动过程：一、出示图片，引导学生讲述春天的景色师：“瞧图上画的是什么季节”_师：“春天的景色真美啊谁来用好听的话来说一说你看到了什么”二、出示巨人图片，提问引导学生观察巨人师小结：“春天到了，小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，一大片一大片绿油油的，花儿也开放了，嫩黄嫩黄的迎春花，粉红粉红的桃花，五彩缤纷，漂亮极了大树上的芽宝宝迫不及待的钻了出来，露出它青翠的小脑袋，瞧着这个美丽的春天