文有新风丨记者“养龙虾”失败但收获了一个好选题 一直以来，经济类报道都存在一个痛点：宏观选题往往“曲高和寡”，难以得到流量“青睐”如何打破常规，实现从“我说你听”到“你我共情”2025年起，中央广播电视总台广东总站一线青年记者联合央视新闻新媒体中心、广东省委网信办共创周更栏目《“粤”上新台阶》，从岭南大地上一个个看似普通的现象出发，揭示其背后的广东经济与民生动态有问题，才会有看点短视频时代，观点类视频如何吸引受众、留住受众创作之初，团队有过一番讨论有人主张开宗明义、一击即中，旁白还得“倍速”，尽可能压缩篇幅以提高完播率；也有人认为经济新闻分析应该抽丝剥茧、细水长流，长视频同样有市场…… 这场关于视频时长的讨论虽无定论，却让大家形成了新的共识：无论视频长短，都要抓住受众关心的问题

三、学习珠峰、吐鲁番盆地的海拔表达方法(P4第2题)1、同学们你们知道吗世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度老师把有关网页带来了(课件出现网页，上面有简单的文字介绍)谁来读一读这段介绍2、今天老师还带来一张珠穆朗玛峰的海拔图，请看(课件动态地演示珠穆朗玛峰的海拔图)从图上，你看懂了些什么3、我们再来看新疆的吐鲁番盆地的海拔图(动态演示吐鲁番盆地的海拔情况)你又能从图上看懂些什么呢(引导学生交流，回答珠穆朗玛峰比海平面高884443米;吐鲁番盆地比海平面低155米)4、珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低大家再想想：你能用一种简单的方法来记录一下这两个地方的海拔吗

（板书：化曲为直）四、练习1、判断：课件2、口算周长课件3、这是两个完全相同的正方形，它们的周长一样吗出示：（师现场演示：第二个正方形剪去四分之一）课件演示小结：都看清楚了吗移动这种方式，可以帮助我们更清楚地观察与判断图形的周长2、指导完成书P45第三题的图（1）这里还有两个大小完全相同的长方形，经过裁剪，变成书P45第三题的图（1）的样子，它们的周长一样吗看一看，议一议五、总结今天，我们学习了周长，你现在觉得周长就是什么生活中，你还知道哪些方面用到周长吗（腰围、鞋底等）六、生活中的数学（课件演示）根据头围的大小，选择大小合适的帽子根据胸围的尺寸，选择合身的衣服板书：周长曲化曲为直圆滚边线周长直各边长之和直量三年级数学周长教案 【篇4】教学目标1、使学生认识圆的周长，掌握圆周率的意义和近似值，初步理解和掌握圆周长的计算公式，能正确计算圆的周长

躲避 喧哗，大声喊叫喧嚷 素雅而洁净素洁 隐匿避开，以免遇到某些情况玷污 指心里受到强烈冲击炊烟 烹制饭菜形成的烟气震撼 弄脏；污损比喻名誉受污损（4）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺四、自读课文，整体把握1打开课本，选择自身喜欢的方式读课文，要求：（1）想想说说：课文主要讲什么从哪几个方面讲的（2）在自学过程中，遇到疑难问题时做好标志2全班交流反馈：（1）《蝴蝶的家》是部编版四年级上册课文中的一篇文章这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情（2）指名轮读课文，同学评议（3）小组代表提出疑难问题，全班讨论