教师边带读边把几只鸭子的图贴到农场的不同地方用中文解释到：老麦当劳有个农场，农场中有ducks ，这里嘎嘎叫，那里也嘎嘎叫，到处都是嘎嘎的叫声引出 Here a quack, there a quack, everywhere a quack quack重点带读here, there, everywhere, with(4)教师手打节拍，再次带读歌词(5)让学生听 Let's sing 部分的录音，学生跟着试唱由于这首歌的歌词较复杂，让学生多听几遍多跟唱几遍教师还可以逐句教唱3、趣味操练 (Practice)(1)教师拿出准备好的 ducks, cats, dogs 的头饰在学生初步掌握书上的一段歌词后，指导学生将歌词稍作改动，增加几段歌词，进一步运用动物类单词演唱歌曲

中国北京，2024年7月25日——萌鹰眼科合伙人、医疗副总经理石珂博士受邀参加第十三届财经峰会并接受采访，并凭借对萌鹰GODS产品体系创新与AI化服务创新，与上市公司国药控股董事长于清明，国内最大的养老服务型企业安康通董事长兼CEO袁千惠，全球首次动物活体实验“牛顿”手术机器人发明企业歌锐科技董事长高上，数字化全国性连锁医疗灭菌服务新锐品牌鲸弘集团董事长徐可共同入选第十三届财经峰会2024医疗健康创新力人物CFS财经峰会设立于2012年，是集国内众多财经及大众媒体之力打造的一项大型活动品牌峰会以演讲、高端对话、深度分享、致敬盛典、品牌展等多种形式汇聚和分享商业智慧，探寻中国经济转型和发展的动力

四、指导选材教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术如：回顾”六•一”文艺汇演的欢乐,美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等五、学生撰写习作,教师巡回指导六、修改习作教师引导学生赏识他人习作的成功之处,审视自己习作中的不足,取长补短,”修剪枝叶”甚至重起炉灶七、赏析评改1学生修改完毕后,可以读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏析2教师选择少量习作展示、点评课题：《回顾•拓展八》教学设计课型：回顾•拓展课知识与技能：日积月累成语故事过程与方法：结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验情感、态度、价值观：培养爱语文情感教学重点：跟同学交流自己学习语文的做法和经验教学难点：跟同学交流自己学习语文的做法和经验一、读交流平台的内容,明白要求1

(5)翻炒均匀后，加点老抽上色(6)待水分收干，即可出锅水煮鲶鱼 材料：鲶鱼适量，葱适量，姜适量，蒜适量，辣椒适量，八角适量，麻辣火锅调料适量，盐适量，白糖适量，料酒适量，白胡椒粉适量，鸡精适量，香醋适量做法： (1)准备好八角，切好葱，姜，蒜，小辣椒备用(2)鲶鱼让店家杀好后，拿回家清洗干净(3)把鲶鱼切成片状(鲶鱼很滑，切的时候要注意手) (4)锅内倒少许油，把鲶鱼放入煎会稍稍煎至表面变黄即可(5)锅内留余油，把葱，姜，蒜，八角爆香(6)爆香之后，加入火锅麻辣调料1勺炒匀(7)把煎好的鱼放入锅内稍稍再煎会(8)倒入清水没过鲶鱼，加入盐1勺，白糖半勺，料酒1大勺，醋半小勺，胡椒粉(9)盖上锅盖，中小火10分钟左右慢炖(中途记得开盖把汁浇在鱼上)