学生自由发言，说出自己已记住的水果名称词，这样不仅可以让学生学会合作学习，同时也能兼顾到不同层次的学生，给他们限度的发展空间T: (Give the pupils some samples, and ask them to speak out the sentenceFor example, show an apple) An appleT: (Show two apples) ApplesI like apples… …I like applesWhat do you likeI like pearsWhat do you likeI like orangesWhat do you like

节约，是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当节约是一种远见，一种态度，一种智慧小到一个人，一个家庭，大到一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个不奉行勤俭节约、艰苦奋斗精神的学校是难以持续发展的作为与时俱进的小学生，我们大多数都是独生子女，是家里的宝贝，父母的掌上明珠，我们从小就生活在安定舒适的环境里但是，我们却应怀着以天下为己任的宏伟情怀，怀着对时代的责任感，传承勤俭节约的传统美德

中新网成都6月5日电 (樊芯妤 岳依桐)成都市二江寺桥是一座拥有200余年历史的七孔古石拱桥，始建于清道光五年(1825年)这座省级文物保护单位正经历着一次重大“疗愈”近日，随着二江寺桥保护修缮工程如期竣工，一项由成都市文物部门探索推行的文保工程“标准化工地”安全管理模式，也在此落地生根针对传统文保工程中可能存在的管理粗放、标准模糊、安全风险等痛点，成都市文物部门以二江寺桥修缮为试点，通过实施管理流程标准化、质量工艺标准化、安全施工标准化管理赋能古桥修缮，为后续全市古桥梁和古建筑的修缮保护积累经验据介绍，目前国内古石拱桥的修缮保护普遍面临着几大核心难点：一方面是本体病害极度复杂，往往涉及水文、地质、材料等多学科，常规手段难以精准评估结构安全；另一方面，因施工安全管理、施工组织不到位，极易在施工过程中造成拱券受力变化，发生拱桥垮塌等安全事故

2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、学校特色角等，感受学校文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成果，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生发生“我也要为校争光”的愿望4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的神往二、教学重点体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的关系感受学校文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感教学难点从学校文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，发生为校争光的愿望三、活动准备1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、学校特色角等的照片，以和过去和现在本校校舍的照片或图片