边朗读课文边查阅工具书，理解文中的生字新词，小组内可进行交流、探讨2简单的说一说文章的主要内容三、默读导读和课文，质疑问难1通过阅读提出疑难问题，同学之间相互讨论解决2师生共同归纳问题，老师指导解决问题：(1)魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的有了这个想法之后，他做了些什么(2)魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的(3)魏格纳重大的发现靠的是什么四、细读课文，解决问题，交流所得1老师指导学生观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，由此体会魏格纳产生这种想法的原因2反复读第5自然段，理解“大陆漂流”的意思，并用自己的话说一说魏格纳是如何仔细端详地图的3默读第7自然段，记录下作者进行推理的过程，然后指名说一说

增加可溶性纤维的摄入(2)坚持适量的体力活动根据自身情况、活动习惯、心脏功能来设定活动强度，循序渐进(3)合理安排工作及生活(4)其他方面，提倡不吸烟，避免二手烟，可饮少量酒(5)控制易患因素如患有糖尿病、应及时控制血糖，包括饮食控制2型糖尿病的降糖药物应以不引起高胰岛素血症为宜，如达美康等;如有高血压则应给予降压药，使血压降至适当水平;如有血胆固醇增高，则应控制高胆固醇适当给予降脂药物2药物治疗 (1)降血脂药物 ①他汀类;②贝特类;③烟酸;④消胆胺;⑤安妥明;⑥不饱和脂肪酸如益寿宁、血脂平及心脉乐等;⑦藻酸双酯钠(2)抗血小板药物 ①阿司匹林;②潘生丁;③氯吡格雷;④西洛他(3)扩张血管药物 ①肼苯哒嗪(主要作用于动脉);②硝酸甘油和消心痛(主要作用于静脉);③硝普钠(作用于动脉及静脉);④α1受体阻断剂如哌唑嗪;⑤α2受体阻断剂如酚妥拉明;⑥β2受体兴奋剂如舒喘灵;⑦卡托普利、依那普利;⑧心痛定、硫氮卓酮;⑨柳丁氨酸、长压定、前列腺素、心钠素等

感谢老师对我们的谆谆教导，感谢老师对我们的精心培养，感谢老师给了我们一生享用不尽的梦想和力量六年的中学生活，让我深深的爱上这片土地，更让我深深的爱上了在这片土地上辛勤耕耘的老师们我无法表达站在这里的我有多么的激动，我只知道，我的心为这片土地感动着，震撼着难忘初中初中时的我，沉默寡言，还曾因为身体原因错过了和同学们一起去军训我一直为这次错过遗憾着，但是热情的七班永远能感染每一个人，包容每一个人我不会忘记那些善意而奇特的外号，不会忘记为副班长送行时感人的班会，不会忘记我们在一起走过的既有欢笑又有泪水的日子我更不会忘记我的老师们，如果没有温暖我心的班主任张老师，没有她的鼓励和安慰，我不会很快走出中考前的困境;如果没有我们热情的物理赵老师，我不会如此深爱物理;还有孙老师、滑老师、周老师、赵老师，以及所有教会我们勤奋进取、懂得感恩的老师们

“人杰地灵”、“胜友如云”、“高朋满座”、“雄州雾列”、“俊采星驰”、“腾蛟起凤”-----面对人才辈出，贤士如云的洪州，赞美之情溢于言表“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦”-----百姓乐业，天清气净的风俗画卷2、失意人生的悲叹是文章的本质正像《岳阳楼记》一样，文章本来就是思想和情感的载体范仲淹说“前人之述备矣”，那是为了直接进行体物写志，王勃要对滕王阁进行一番描写，那是因为具体环境的要求，文章的原题就是《秋日登洪州府滕王阁饯别序》，所以，王勃在自己的锦绣文章的关键之处马上用“遥襟甫畅，逸兴遄飞”(板书)一语转入对自己内心世界的描绘中来且看王勃的内心世界A宇宙没有穷尽“天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数