神经根型颈椎病的康复治疗可根据病情轻重、病程长短选择不同治疗方法，其康复治疗方法繁多，具体如下（一）手法康复治疗 神经根型颈椎病患者，应结合临床表现的症状体征、病因病机变化，辨证论治，正确应用手法治疗（二）颈椎牵引康复治疗 本疗法是治疗神经根型颈椎病比较有效的一种方法之一能使椎间隙及椎间孔变大，解除颈肌痉挛、疼痛，减少对神经根的压迫或刺激，平衡稳定颈椎的解剖关系，减少复发率，提高治愈率（三）物理康复治疗 各种物理疗法有其一定的特点，在疗效上互有差异，如用紫外线治疗佝偻病，用低频电流治疗肢体麻痹、颈腰腿痛等临床应用的物理疗法有：电疗、超声疗、光疗、磁疗、石蜡疗、泥疗、坎离砂疗、水疗、冷疗、空气疗、森林浴及日光浴等放结合临床适当选用

汤姆踢足球不错，但我踢得也一样好拓展：as的其他用法：a作介词，表示“作为；当作”He worked as a teacher for 10 years他当过10年的老师b作连词，意为“像；按照”You must do everything as I told you你必须按照我告诉你的那样去做c作连词，意为“当……的时候”As the students were talking,MrWang came in当学生们在说话时，王老师进来了16…because we forgot to bring an umbrella……因为我们忘了带雨伞（P6）辨析：forget to do sth与forget doing sth

1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗2、这些树长得一样吗怎么不一样二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗哪棵细你是怎么知道的(目测)2、有没有办法知道__到底有多少粗__有多少细呢幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：1、粗细：(1)、用什么材料测量有多少粗(在记录纸上记录)什么方法测量的(2)、(选择用绳子测量的)怎样知道测出来的数字是多少(3)、为什么测量出的粗细不一样(有的测底部、有的测中部)2、高矮：(1)、小花园里哪棵树·有多高你怎么知道(目测：用尺无法测量高度时可目测)·怎么记录(2)、瓜子黄杨树长得高不高

第七遍，请几名学生跟读歌谣[设计意图]：通过听录音，让学生从说出个别单词──说出听到的句子──根据录音做事情──听录音标顺序──跟读歌谣，一步一步从易到难，使学生学起来轻松、自如，从而提高学生学习英语的自信心9四人一组朗读歌谣；10听录音，让学生指读单词；11教师示范某地有某物的句子：There is ain the park让学生指图；12请好学生模仿老师说句子，其他学生指图，并跟说；13四人一组表达公园里有某物：There isin the park14游戏：教师表达某地有某物，让学生用肢体来表现景物15听录音，完成“Listen and draw”的练习，请一名学生在投影仪上做示范[设计意图]：教师通过示范表达某地有某物的句子，让学生指图,进一步帮助学生复习与公园有关的单词，同时引出新的表达句型：There is