为异客：作他乡的客人逢：遇倍：格外登高：古有重阳节登高的风俗作者简介：王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山西永济县）人通音乐，工书画唐代诗人【今译】独自一人在外地生活，每地重阳节在时候更加思念故乡的亲人想想家乡的兄弟们正在登高远望，都插上茱萸发现就少（我）一个人教学设计（A案）一、复习学法，导入新课1、出示：了解诗人、解诗题目、明白诗意、体悟诗情、吟诵诗文2、用自己话说说每一步具体做法及要求3、今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》4、板书：古诗《九月九日忆山东兄弟》二、了解诗人，解诗题目1、这首诗是谁在什么情况下写的你了解他吗这是诗人十七岁时在长安所作，当时正直重阳节，他的家人在家乡蒲州（今山西永济）在华山之东

下课六年级语文上册郑成功教案精选篇2教学目标：1 了解台湾和郑成功的有关资料，感受郑成功的丰功伟绩2 引导学生自主探究、合作学习，提高获取信息处理信息并运用信息解决问题的能力3 激发学生的爱国热情和民族自豪感教学过程：一情境导入1 播放民族英雄的画像，定格导入：同学们看到的画像是谁能简单的评价一下吗通过上一堂课的学习，我们已初步了解到郑成功是收复台湾、建设台湾的民族英雄今天你想研究些什么呢2 学生提出问题3 发新帖请大家把所要研究的问题发到“自由论坛”里，供大家浏览二自主探究今天我们就主要围绕这些问题来研究，请大家浏览网站上的内容，两人合作一起解决问题对感兴趣的知识也可以去研究一番，看哪些同学解决的问题多，学到的知识多

(课件出示图片)三、创设情境，品词析句1、小朋友们，大自然很奇妙，每当雷雨来临之前，就会发生很多变化瞧，书上都写着呢赶快拿起书看课文，谁愿意把1-3自然段描写雷雨前的景色这部分读给大家听一听(1)指名读(要求：其他同学仔细听，他有没有把字音都读准了)(2)自由练读(3)齐读边读边想象雷雨前的景色[通过各种形式的朗读，让学生在掌握字词的同时，充分接触熟悉文本内容，为感情朗读做好铺垫]2读出感情读了这雷雨前的景象后，你有什么感受学生交流(可怕、紧张、难受……)你是从哪句话中读出这种感受的(随生回答出示句子)(1)“满天的乌云，黑沉沉地压下来”板书：乌云压你能带着这种心情，读好这句话吗a让学生评评，他读出这种感受了吗

十年是一个很长的时间了，我在赚钱的同时，也努力的学习怎么去管理一家店，不断的去把以前落下的知识补上来，只为让自己准备更加充分一点这家饭店我在里面下的心血很多，几乎是动用了我所有的积蓄，从买下这里到装修整个饭店，我几乎都亲自做了，整个流程我全部都参加了，只为把它打造成我心中所想的那个样子那么今天的开业也是很精彩的，有大家的陪伴和祝福，我由衷感到高兴在这里，我除了对各位来宾及好友要感谢，还要感谢在场的员工，感谢你们愿意进来成为我们___饭店的员工，在还没有开业的情况下，勇敢的去付出你们的所有今天饭店能这么准时开业，你们功不可没，是你们的参与，饭店才有如今的模样虽然饭店才刚开业，但我相信未来在你们的努力奋斗之下，饭店一定可以走得更远，一定可以越开越大，能够走上更好的道路