学情分析教学目辬和任务1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作

”，请你发挥你的想象，你觉得他们可能发现了什么深入探究 1文章中第11段写到的“琼瑶仙境”是指什么具有什么样的特点作者运用了哪些手法来描写“琼瑶仙境”指的是冰窟中的景色，作者置身其中，仿佛置身仙境“流苏……像长发……”运用了比喻的修辞手法，写出了冰窟中形状的怪异，冰体的蜿蜒挺拔，冰山的褶皱;整段写出了冰世界的闪耀光彩，静穆与高大，增添了文章的色彩2文中写到“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感”请赏析这个句子，并写出你的感受运用比喻的手法，将大山比作身披白色披风的巨人，写出了大山的晶莹洁白，傲然挺立

2、平时利用班前、班后、会多给员工做思想教育，多讲解工作的重要性，讲解工作的意义，使员工认识到自身价值的存在3、让每位员工轮流担任值班员，让其体验工作责任的存在，了解工作责任的重大4、定期组织员工总结个人不足，寻找改进措施只有不断的总结不足，寻求改进，才能不断提高5、工作中做好监督、执行，针对员工思想存在的问题单独进行沟通交流，对于多次沟通不能改正的进行必要的考评处罚，在教育考核下共同完成帮助二、思想觉悟与人文素质 1、努力构建和谐的人际关系，在全部门开展“八荣把耻”的学习活动2、让员工多学习知识，充实自己注重员工职业素养的修炼和专业技能 的提升，帮助员工树立正确的人生观、荣辱观、价值观

再说，在时间上也安排不过来，不要麻烦大家啦”父亲的开导，我和妻子都乐意接受就这样，我们按照客家人的风俗习惯，宰了一个鸡，买了两斤猪肉，回到弘农堂祭拜了祖宗，然后炒了几个青菜，全家人热热闹闹地庆贺一番，举办了结婚仪式“两朵红花一线牵，勤劳致富两相连，只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源”这是客家人世代流传的一首民歌，在父亲勤俭节约思想的教育下，我们精打细算，日子过得有滋有味父亲真的是小气吗不是，他有着一副热心肠，待人宽厚，对远亲近邻，都极尽相助，至今依然有许多借出的款项成了呆账，他却极少提及只是父亲认为，摆酒席无论于公于私，都是极大的浪费光阴似箭，日月如梭，儿子考上了大学，虽然不是什么名牌大学，但也是一件值得亲人们骄傲的开心事