与此同时，我国的水污染状况也很令人担忧淮河、太湖等的水污染警报更是频频传来犹记得5月29日太湖蓝藻大规模暴发造成近百万无锡市民生活用水困难，敲响了太湖生态环境恶化的警钟无锡市城区的几家超市，各种纯净水已被抢购一空据中科院南京地理与湖泊研究所长期研究的结果显示，工业污染增加、农业面源污染扩大、城市生活污水直接入湖和渔业养殖规模急速扩张是造成太湖水环境恶化的主要原因而就在我们浦口区的秃尾巴河，长久以来一直污染严重，水体发黑气味发臭附近不少居民也都给这条河流起了个“墨水河”“臭河”的别名且在经过整治之后，污染问题一直不断回潮，根本没有得到彻底解决而生活污水直排是秃尾巴河污染的主要原因同时，对于水浪费也是多的惊人

A指名答，根据学生回答，随机出示相关资料图片B请学生自由选择自己喜欢的段落，展示自己的朗读，并做出评价板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪形成风杀菌C出示最后一自然段，反复朗读，体会太阳作用之大标出中心句D想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子四、布置作业上网查找关于太阳的其他知识上网查找自己喜欢的天体的相关知识五年级上册语文教案部编版免费下载（篇4）教学目标1会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字理解“千变万化、纸屑”等词语2朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情3领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法教学重点朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情

第一部分(第1～4自然段)：写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死)第二部分(第5～10自然段)：写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水(组织学生对课文进行分段并概括断意，使学生对文章的主要内容及脉络层次有个整体的清晰认识，同时也培养学生分析概括能力，促进学生思维的发展)四、学习课文，了解鲧治水1、默读课文第一部分内容，思考鲧治水的原因，方法与结果2、指明反馈，集体交流①闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多(结合学生的发言，在次观看受灾画面，感受人们的苦难)②人们苦苦哀求天地，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会a、理解“哀求”与“祈求”，想象人们当时会怎么做、怎么说，体会人们遭受洪水灾害时的悲惨与无助

实际上，野菜虽说美味，但吃的时候还需注意食用量，以免过量食用后损伤人体脾胃一旦出现不适现象，例如四肢发麻、头晕、腹痛、腹泻、头昏等症状，需要尽快就医诊治，以免错过了最佳的救治时间春季的野菜，究竟有哪些野菜种类繁多，众多古书中有各种记载，而对野菜的记录最为系统，恐怕就是南京人口中的“七头一脑”------枸杞头、马兰头、荠菜头、香椿头、苜蓿头、豌豆头、小蒜头而这些野菜中，又有哪些属于代表性的第一，荠菜荠菜是一种营养价值特别高的野菜，每年春天是荠菜的采收季节，此时吃荠菜也是正当季比起其他蔬菜而言，荠菜也是补钙高手，每100g的荠菜中就含有294mg钙，几乎是牛奶的3倍同时，荠菜中含有大量的胡萝卜素以及粗纤维素等营养，在中医上认为荠菜具有止血的作用，如果女性在经期经量过多或者是出现子宫出血等症状的时候，可以通过吃芹菜来进行调理身体