师：请大家欣赏每个小组的作品师小结：今天我们学习的统计图是长方形的直条，也很容易看出数量的多少师：从这幅统计图，你能提出什么数学问题呢师问：(1)从统计图中知道我调查了______名同学(2)喜欢______色的人数最多，喜欢______色的人数最少(3)布置教室，什么颜色的气球要买多些师(小结)：现在陈老师就知道该买什么颜色气球多一些，谢谢大家一起合作，这样的活动体现我们公平并关注多数人的愿望你们是用什么知识来帮助陈老师解决这个问题的呢师：统计知识真了不起，帮助我们做了决策[设计意图：让学生在情境中思考，在解决实际问题中交流，获取更多的信息，听取不同的意见，因为每个学生都有自己的经验世界，不同的学生对问题的看法不同，所以通过合作交流、小组讨论，可以促进学生之间的沟通互助，让不同的学生都有表达的想法、表现的机会

“舌尖上的美味”、“100%自然风味”等广告语以醒目的字体出现在包装袋上，产品名称也让人产生错觉，在名为“香菇丝”、“豆角干”的食品“配料”中，北青报记者并未发现任何和香菇、豆角相关的配料仔细观察会发现，“香菇丝”、“豆角干”的旁边还有一行小字“调味面制食品”透过油渍斑斑的包装袋，可以清晰地看到袋内的辣椒和油迹占据主力的是红色辣条，绿色辣条、黑色辣条也掺杂其中这些五毛食品主要藏身于货架最底层或较为隐蔽的地方在一家名为瑞通洁依商贸的超市里，几箱饮料挡着的货架上零散地放着油亮的“五毛辣条”北青报记者仅在这一家店铺就以5毛钱一包的价格买了6种不同的辣条另外几家店铺内，辣条一样“上不了台面”，货架的底层几乎都成了五毛食品的专属阵地

](二)动手实践，自主探究认识二分之一(1)猜一猜：把一个月饼平均分成两份，怎样用分数表示其中的一份呢师：把一个圆平均分成两份，一半就是这两份里面的一份，也就是这圆形的二分之一，写作：1/2，结合书本中的月饼图说说，“2”表示什么“1”表示什么(2)教师说明：2表示平均分的份数，1表示其中的一份(3)动手实践A、折一折：让学生用各种的纸片动手折出1/2，(圆形、长方形、正方形)B、展示学生的几种典型折法C、从操作过程中凸现思考过程师：这些形状不同的纸都可以折出它的1/2想一想，同一张纸折出的形状不一样，为什么都可以用1/2来表示呢(4)在辨别中感悟平均分的重要性折出几种不是平均分的二分之一，想想这可以用二分之一表示吗

即，靠近、接触（6）行道树：指种植在道路两旁的树木（7）堕落：思想行为变坏或往坏的方向变指行道树离开了原始森林，生活条件和自身形象大大跌落了（8）点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好指对被污染的城市的一点改观（9）繁弦急管：各种各样欢快的音乐声弦，指弦乐器管，指管乐器（10）红灯绿酒：即灯红酒绿，形容繁华热闹的__二、重点分析1、阅读新诗《理想》，把握主要内容什么是理想人们说：理想是对未来的美好设想如：办殖民地半封建社会时的中国人民的理想是什么祖国独立、民族解放今天，我们积极进行社会主义建设的中国人民的理想是什么强国富民，振兴中华诗人流沙河极大地赞美理想：希望人们树立理想，为理想而努力奋斗