而小女孩对美好生活的悲惨，写小女孩含笑而死，从里表现了安徒生对小女孩深切的同情和爱小女孩死得太惨，她活着不能得到的，而又是她追求的快乐、幸福，让她在生命的最后一刻，在幻想中享受一下吧，但这样一写更感到现实的冷酷，我们读者更感到小女孩的遭遇是太凄惨了但是，当时人们不理解她“她想给自己暖和一下”他们只知道她穷，她苦，她冻死了今天我们理解了，想得很多也很深，很好五、总结全文1、学到这里，我们明白了，这个童话写的是什么事，请用题目做主语，把句子补充完整可以加上时间、环境_________，_________，卖火柴的小女孩_________2、现在我们看一下全文因为是冻死，课文中写“冷”得很多，请你从课文找一找含有“冷”的词语或句子

B: Where are you goingA: I’m going to go to SichuanB: Who will take you thereA: My brotherWhere are you goingB: BeijingI’ll visit my grandparentsA: Beijing is a famous cityDo take more photos and have a good timeB: Thank youThe same to youA: GoodbyeB: Byebye2、新课展示(New Presentation)教师利用景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型

3、感受戏剧扮演的神奇魅力【教学重难点】1、引导同学感悟戏剧扮演的神奇魅力2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以和不一般的勇气和毅力【教学时间】一课时【教学过程】一、问题引入1、“舞台”是什么同学自由发言2、作者对“舞台”有怎样的感情找出文中的句子，用横线划出(舞台对我有着神奇的吸引力)3、再找出与这句相照应的句子读一读(结尾句)(设计意图：提出关键性的问题，让同学一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习)二、交流、讨论同学找出以下句子，随机交流：1、我还没有出生，便和舞台结下了疑惑之缘⑴ 你从哪里看出舞台和“我”结下了疑惑之缘⑵ 读了句子，你感受到什么是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”;一出世，就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分

……“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”，这样操劳的母亲怎能不添白发，怎能不染风霜曾经以为长大了，一定好好孝顺母亲，曾经以为给母亲零用钱，给母亲买衣服，就是对母亲的报答，想来我已经错了，母亲每天忙忙碌碌，只想在她有生之年为我们多做一点，母亲是以我们的快乐为她的快乐，这么多年，母亲在我们面前早已没有了自己她们的爱就是这样：默默无闻，不改初衷，纯洁无私，连绵不断老子曾训言：“上若善水，水善利万物而不争”如果说有道德的人像水，那么，母亲就是水，母亲心地清澈如水，本性柔和如水，虚怀沉默如水母爱，并不轰轰烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎热中透出丝丝凉意也许在不经意间，你就获得了母爱珍惜母爱那无微不至的关怀吧，那是我们应该得到的也是母亲值得骄傲的啊