3能仿照“一字诗”，写一首诗来概括本文的内容吗例1：一桥一树一溪流，一花一叶一石头一访一望一阵笑，一风一雨一挥手例2：一桥一树一溪流，一眼山泉一瀑布一花一叶一场雨，一轮明月一酒壶例3：一山一水一古桥，一石一树一鸣鸟一吟一诵一唱和，一路月色一路笑五、作业：1朗读全文，背诵自己喜欢的段落2填空：()的山泉()的溪流()的瀑布()的悬崖()的白云()的峡谷()的云雀()的纹理()的气势()的额头()的身影()的身躯3造句：德高望重……津津乐道……4摘抄优美的句子山中访友课文教案可下载（精选篇2）一、说教材：1、教材简析：《山中访友》这散文幅短小而叙事简略，构思新奇，想象丰富，充满童心童趣，富有浪漫色彩

4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的神往教学重点： 体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的关系感受学校文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感教学难点： 从学校文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，发生为校争光的愿望活动准备： 1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、学校特色角等的照片，以和过去和现在本校校舍的照片或图片2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片教学过程： (一)音乐引入1、播放歌曲《学校中的喜悦》 2、提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗你们喜欢学校的生活吗(二)丰富多彩的学校生活

在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声“谢谢你们”是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上，真的很谢谢是你们让我感受到了温暖的`美好在今后的日子里我会更加努力，努力取得更优异的成绩，绝不会辜负大家对我的期望有了校级励志奖学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助感谢国家，感谢政府，感谢你们给了我光明的大学生涯我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，将来用自己的青春与热情报效我们的祖国和人民学习上我也会更加努力，孜孜以求，充分利用好时间充实专业知识，用科学发展观指导自己，做到全面发展，同时扩展自己的综合知识面，让自己成为班级学习方面带头人

细读文章1----10段：1最初作者是怎样和祖父学诗的谁能描绘一下作者学诗的情形呢2体会一下“房盖被你抬走了”是什么意思3请同学分角色有感情的将这部分读一读也可以讲讲你的体会六，课时小结第二课时教学目标：学习文章后半部分，体会作者在学习自己喜欢的诗和学习诗意时的有趣与天真，感受作者的童真与可爱学习作者选取典型材料写作的方法教学过程：一回顾上节课内容：作者开始学习是出于好奇和好玩，我们看看她是怎样学的呢哦，原来是在祖父口口相传中学习的，她的学习方法就是乱喊乱叫，也不知道其中的意思二，那么作者学习也很挑剔，有喜欢念的也有不喜欢念的，看看她喜欢念什么诗为什么喜欢呢1指名读11—17段2作者喜欢什么诗