请同学们看以下题目： －9＋（＋6）；（－11）－7．师：（1）读出这两个算式．（2）“＋、－”读作什么是哪种符号“＋、－”又读作什么是什么符号学生活动：口答教师提出的问题．师继续提问：（1）这两个题目运算结果是多少（2）（－11）－7这题你根据什么运算法则计算的学生活动：口答以上两题（教师订正）．师小结：减法往往通过转化成加法后来运算．【教法说明】为了进行有理数的`加减混合运算，必须先对有理数加法，特别是有理数减法的题目进行复习，为进一步学习加减混合运算奠定基础．这里特别指出“＋、－”有时表示性质符号，有时是运算符号，为在混合运算时省略加号、括号时做必要的准备工作．师：把两个算式－9＋（＋6）与（－11）－7之间加上减号就成了一个题目，这个题目中既有加法又有减法，就是我们今天学习的有理数的加减混合运算．（板书课题2

miss代表的用于未婚女子姓氏或姓名前，以示礼貌也是小姐，女士;选美比赛优胜者的头衔)小姐;称呼不知姓名的年轻女子是女士、小姐Miss也有3种意思： 1、miss作名词意思是女士，小姐，年轻未婚女子; 2、miss作及物动词时意思是想念; 3、miss的意思错过;漏掉Miss的第一种意思为女士和年轻未婚女子，因此常用在日常对女士和年轻未婚女子的称呼上，在生活中遇到女士即可使用这个词汇，Miss的第二种意思为想念，常用在日常生活对别人表达思念的语句中，Miss的第三种意思为错过Mrs意为夫人、太太，Ms意为小姐、女士，Miss意为小姐，Mr意为先生，Mrs通常用于无其他头衔的已婚妇女丈夫的姓或姓名前，Ms用于女性的姓或姓名前主要用于称呼或谈论一个婚否情况不详或没有理由说明其婚否情况的女性，Miss用于未婚女性的姓名前，不可只用于名前

这几个人物中，你喜欢谁你又憎恨谁说说你喜欢或憎恨的理由2、刘兰芝是“完美”的，但她为什么被遣呢请结合课文和时代背景，讨论刘兰芝被谴的可能原因3、刘兰芝与焦仲卿是“结发同枕席，黄泉共为友”的恩爱夫妻，他们连死的勇气都有了，为什么没有活下去的勇气呢他们这样轻易抛弃生命不是太傻了吗难道他们真的没有别的办法活下去了吗你可以找到让他们活下去的办法吗我们应该怎样看待他们的死呢他们的死说明了什么你可以举出一两个和《孔雀东南飞》悲剧故事相似的例子吗第二课时一、学生表演自编自导的课本剧《孔雀东南飞》(以《梁祝》为背景音乐)二、讨论并完成以下几个问题1、讨论并归纳刘兰芝与焦仲卿、焦母与刘兄的形象特点这几个人物中，你喜欢谁

第四百八十二条 要约以信件或者电报作出的，承诺期限自信件载明的日期或者电报交发之日开始计算信件未载明日期的，自投寄该信件的邮戳日期开始计算要约以电话、传真、电子邮件等快速通讯方式作出的，承诺期限自要约到达受要约人时开始计算第四百八十三条 承诺生效时合同成立，但是法律另有规定或者当事人另有约定的除外第四百八十四条 以通知方式作出的承诺，生效的时间适用本法第一百三十七条的规定承诺不需要通知的，根据交易习惯或者要约的要求作出承诺的行为时生效第四百八十五条 承诺可以撤回承诺的撤回适用本法第一百四十一条的规定第四百八十六条 受要约人超过承诺期限发出承诺，或者在承诺期限内发出承诺，按照通常情形不能及时到达要约人的，为新要约；但是，要约人及时通知受要约人该承诺有效的除外