学生说出答案后，讲一讲思考过程这时，教师请学习绘画的6位同学向大家挥挥手，再汇报一下自己的学习成绩，教师向取得优异成绩的同学表示祝贺复习环节的设计意图有三，一是唤起学生对已有“倍”的知识的回忆，为学习新知做好知识和心理上的准备，二是复习时密切联系学生的生活实际，师生情感交融，使学生产生愉悦的学习心情三是为学生创设一种用数学眼光去观察分析日常生活问题的情境，激发了学生的学习欲望（二）动手操作，探究新知在课的新授部分，我结合例2的电化教学，设计了一个让学生参加的用小棒摆飞机的游戏活动主要过程是这样的：先以动画形式出示第54页例2主题图（三位同学在用小棒摆飞机）并演示5根小棒摆一架飞机的过程这时老师问：“你们想参加这个游戏活动吗

反过来，许多动物，特别是鸟类，又保护了绿色森林森林中有许多害虫，它们威胁着植物的生存和发展有的害虫特别猖狂，能把大片的树木叶子吃光例如松毛虫，就是森林的大敌情况严重的时候，需要人工灭虫但是，人工灭虫常用的是化学药品，有很大的副作用，最好的办法，还是给害虫的天敌————鸟类创造良好的条件，以鸟治虫大家熟悉的啄木鸟就是很好的森林医生鸟不仅是森林的保护神，也是我们人类的朋友一只猫头鹰一个夏天就能为人类从老鼠嘴里夺回一吨粮食因此要保护人类，就要保护森林;要保护森林，就要保护鸟类我们可以制作许多木箱子，挂在树上，为小鸟们提供优越的栖息之所，让它们生儿育女，更好地生存发展这样，既有利于它们的生长繁殖，又能保护森林

在更广阔的国土空间上，各省份正通过深度参与国家重大战略，将自身的“小循环”融入全国发展的“大循环”跨区域重大工程成为协同纽带依托“东数西算”“西电东送”等工程，东部算力、资金优势与中西部清洁能源、空间资源实现跨时空高效配置甘肃庆阳数据中心集群与北上广深形成“前店后厂”模式；近日试运营的全国一体化算力网监测调度试验验证平台已覆盖全国687%的智能算力，通过算力资源智能匹配调度，助推全国算力“一本账、一盘棋、一张网”区域重大战略叠加效应持续释放京津冀、长三角、粤港澳大湾区三大动力源，正从内部一体化迈向跨区域战略联动京津冀“研发—转化”链条不断深化，沧州生物医药产业园落户49家京津企业，实现“京津药、沧州产”；2025年河北吸纳京津技术合同成交额突破1200亿元，同比增长16

💪🏻等真正的“坏蛋”来袭时，身体就能快速识别并消灭它们③宝宝打疫苗前要做哪些准备💠穿对衣：给宝宝穿宽松、易穿脱衣服，方便暴露接种部位💠按时去：严格按医生说的时间去，避免漏种或延迟💠准确说：家长要如实、准确提供宝宝的健康状况、出生情况（如是否足月出生体重多少），还有妈妈有没有乙肝等接种前，家长要签署知情同意书④宝宝要怎样打疫苗通常由产科医护人员在宝宝出生24小时内完成对宝宝的预防接种若没有在产科接种，要到家附近的卫生院/社区卫生服务中心接种门诊补种接种后，医护人员会发“预防接种证”（俗称“小绿本”），上面记录着每次接种的信息和下次接种时间小绿本务必妥善保管，入园、入学都要用🌟温馨提醒：宝宝满月时，请携带预防接种证，前往家附近的卫生院/社区卫生服务中心接种门诊，打乙肝疫苗第2针