(板书)(2)从妈妈打电话的时间和内容看，是了解莎莎是否在家，是否克服了胆小，育人的结果重要(板书)(3)从莎莎等电话过程及结果看，等电话真正起到了激发孩子思想斗争，不断克服胆小的作用，育人的过程很重要(板书)(3)莎莎是个怎样的小女孩从哪看出来的妈妈怎样先在小组内说一说自己的想法班内交流预设：1、莎莎是个胆子很小的女孩2、莎莎是个听话懂事的好孩子3、莎莎是个能克服困难的孩子…………要找到相应的句子反复读一读老师有一个问题想请教大家：莎莎开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗为什么莎莎没有逃，因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的老师还觉得莎莎的妈妈是个很聪明的人你们有什么看法还有什么不懂的地方吗

（老师好）真实无声胜有声2 、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏导语： 今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里 ，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子3、 引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏导语： 都拿到帽子了吗过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的（二拍子）喜欢这段音乐吗喜欢的小朋友举手，我也很喜欢为什么喜欢呢这段音乐给你的感觉是怎样的（欢快，跳跃，激烈）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化有些什么变化呀看谁长着一双会听音乐的耳朵（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊

组织学生分小组操作：剪开一个圆柱模型的侧面，再展开观察得出结果：师：圆柱的侧面展开后是一个长方形或正方形(2)、引导学生观察思考：圆柱侧面展开得到的长方形的长、宽与圆柱的底面和高有什么关系让学生经过分析、比较，概括出：圆柱侧面展开得到的长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高(板书)(3)、引导学生思考：什么情况下，圆柱的侧面展开图是正方形小结：圆柱的底面周长与高相等时，圆柱的侧面展开图是正方形3、探究圆柱的底面与侧面的关系师： 侧面是曲面，如何转化为平面利用你手中的材料，剪一剪、 画一画、卷一卷、滚一滚转化后的平面图形与底面有怎样的关系师：小组合作，先想好并说说怎样操作，组长分好工后，再开始操作

向所有曾关心、支持隆福大酒店的相关部门领导表示衷心的感谢向光临开业仪式的各界朋友表示热烈的欢迎隆福大酒店是我县开办较早的大型酒店之一，是我县知名的老字号酒店地处通江街中段，区位优越，人气鼎盛，隆福大酒店经过重新扩建装修，已经成为我县目前规模最大、实力最强、档次最高的综合性商务酒店，隆福大酒店的宏张开业，对于提高我县酒店品位，完善载体建设，带动我县的餐饮业繁荣和经济发展，将具有重大的战略意义把隆福大酒店做强做大，是、县政府的希望，也是广大消费者的期盼希望我们相关部门继续支持、关注隆福大酒店的发展，为其提供最优政策、最佳环境、最好服务也希望隆福大酒店以开业庆典为新起点，乘风破浪，再创佳绩，树立通河餐饮业新形象