李国伟：永子始于唐代，盛于明清明清文献有“永昌(云南省保山市古称)之棋甲天下”的记载，《徐霞客游记》中亦称“棋子出云南，以永昌者为上”我的先祖李德章生于明成化年间，曾是翰林院庶吉士，后在京城掌管皇家珠宝玉器库有一次仓库意外失火，提水扑火时，他发现熔化后的宝玉石冷却凝固，依然晶莹透亮，呈现白、黑、绿等颜色因为这场大火，他被贬回家乡永昌，当时很多读书人找他下围棋，他却一直找不到一副好棋子永昌府地域辽阔，南红玛瑙、玉石、翡翠等矿石资源丰富受宫中那场大火启发，先祖李德章大胆设想：若用玛瑙、玉石、翡翠入炉烧制棋子，品质或许极佳他后半生反复试制，终于在明正德七年(1512年)成功制作出手感、色泽极佳的围棋子，其后被当地官员携带至外地后辗转流入宫中，嘉靖皇帝使用后十分喜爱，遂敕为每年上贡之物

教学难点：有感情地朗诵课文，通过想象练笔将“花团锦簇”等词语的具体意思写出来，感受德国景色之奇丽教学过程：一、 复习导入1、同学们这节课，我们继续跟随国学大师季羡林走进那美得像童话一样的地方——德国2、齐读课题抓住“自己”、“别人”读好课题3、通过上节课的学习，我们知道文中有一句能全面概括课文内容的句子，那就是——多么奇丽的景色多么奇特的民族(出示句子)4、板书：奇丽 奇特 从字面理解，奇丽和奇特各是什么意思呢(非常美丽;与众不同)那在这篇课文中奇丽和奇特各是什么意思呢(不着急)二、品味“奇丽”1、找出描写景色奇丽的句子，圈出句中体现景色奇丽词语并在旁边写写批注2、交流，出示句子：走过任何一条街，……应接不暇

但对于刚进入一年级的小朋友来说，对“角”的知识比较抽象虽然生活中对角已积累一些经验但对角的几何图形还是第一次认识教学起来比较困难，教学时从学生已有的生活经验出发，经历活动增加学生对角的感性认识，创设认识和理解数学角的情境使学生对“角”的认识由生活中的具体感知，逐步过渡到数学中的抽象概括，发展了学生的空间观念<一>学情分析(学习需要的分析)1、实际是什么(认知起点能力)学生在认知上已经认识了平面图形，能够识记平面图形中的角及实物中的角2、应该是什么(认知上达到——使能目标)知道角是如何形成的识记角各部分的名称，会用不同方法做角，知道角有大小，会比较的大小，学会画角并能实际理解应用<二>学生分析：本班学生基础性知识掌握较好，学习能力较强，在撑握已有的知识经验的基础上，引导学生在实践活动中探究、发现，会很好地达到教学目标

牛百叶、牛杂，相信很多东莞人都吃过，但是如果要告诉你，你吃的牛百叶、牛杂可能是用甲醛浸泡出来的，而甲醛作为第1类致癌物质，会导致鼻腔癌、鼻窦癌，并可引起白血病，你会怎么想日前，石排公安分局联合食药监分局，分别对该镇石兴市场根记海鲜店、利丰市场祥兴海鲜店进行突击检查，现场检测发现两家店内销售的牛百叶就含有甲醛成分据嫌疑人之一的王某供述，她从2002年起经营海鲜店，也开始销售牛百叶，且从2009年起在牛百叶中添加含甲醛药水，每年大概卖出牛百叶100公斤左右因为放几天就会变黄变软，顾客会觉得不新鲜这时就添加一些甲醛药水到浸泡牛百叶的水中，泡过的牛百叶会变得白净、硬实，就是原来有些腐烂的牛百叶也会变得很新鲜