比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”小结：由上至下，写了天山的雪峰高、大、白的特点和溪流急、清、活的特点突出了天山寂静的特点（二）再往里走不要背着迷人的寂静的雪山溪流牵绊了我们的脚步，我们继续前进，再往里走，相信里面还有更加美的景色在等着我们你看到了什么，听到了什么，写了原始森林什么特点突出了天山的什么特点（视觉）密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫只漏下斑斑点点细碎的日影（密、绿、）（听觉）马蹄溅起的水声；远处的几声鸟鸣(幽)小结：以动衬静，写了天山原始森林密、绿、幽的特点，突出了天山密林的幽静（三）再往里走1、山脚像秋天似的凉爽，再往里走就到了春天了真是“一山有四季，十里不同天”为什么到了这里就像是春天了

5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点重点：认识斑马线难点：斑马线在交通安全中的重要作用活动准备1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片活动过程1、引入活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗”2、认识斑马线随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了”“红灯了”老师：“红路灯前有什么”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的”有的说：“不走斑马线会被撞到的

老年痴呆是一种中枢神经性的退行病变，该种主要发生在老年前期跟老年期这种疾病的病因尚不明确，不过主要跟遗传、环境等因素有关一旦患上该病，患者就会出现明显的认知障碍这种认知障碍就是该病的主要标志那么这种障碍的具体表现是什么呢下面来了解一下吧记忆力下降记忆力下降这一症状可表现为难以回忆或一时叫不出熟悉人的名字近期准备做的事情或跟别人商量好的事情经常被忘记另外，病人明知道自己记性变差了，也不承认生活能力下降生活能力下降最直观的表现就是平时所做的事情没有以后那么利索了如做饭时常忘记放配料，以往非常爱干净的变得很邋遢另外，病人处理问题的能力或决策力也会下降，原本熟悉的地方会经常迷路，难以找到回家的路性格脾气变化患该病者，会从性格会从温和、彬彬有礼，变得暴躁、易怒、挑剔、易伤感、焦虑

……)作者也想说：多么美丽啊祖国的春天，多么欢畅诗歌的最后一节是对全诗的总结，你们觉得我们应该用什么样的感情来读(读出“欢畅”)全班齐读三、欣赏意境1、 春天是每年都要来到的，世界上的国家都有春天，为什么这首诗的题目是“祖国的春天”呢(作者喜爱春天，更爱自己的祖国)2、 是啊，我们要把对祖国大好河山的热爱融入到诗歌中，才能真正感受到作者所要表达的情感老师为你们的朗读配上优美的音乐，希望你的朗读能带给大家美的享受全班齐读第1、7节，指名读2—6节四、拓展练笔1、 春姑娘还会给祖国的哪些地方带来变化(街道、小院……)2、 你也试着像作者那样，用诗歌的形式写一写3、 学生读自己的作品4、 师小结：祖国的春天是美好的