……Step2：呈现新词(Presentation)1、出示教师演示文稿，教师扮演这个新朋友，问一位学生：What’s your name引导这个女生回答：My name’s Linda教师及时对其他学生说:She’s Linda并示意学生跟着重复这句话2、教师指着离自己稍远的女生问：“Who’s that girl”引导学生回答：She’s… 3、同样的方法，教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy引导学生回答：He’s…4、让学生指着班里的同学做回答：Who’s that girlShe’s…Who’s that boyHe’s…5、教师拿出学生们所熟悉的教师的照片询问学生：Who’s that man

慢阻肺属于一种气道上的炎症，患病后会出现病理、生理性的改变患病后还会出现气短、呼吸困难、胸闷、喘息、体重下降、精神抑郁、咳嗽、咳痰等一些症状，发现问题后，一定要注意及时的接受治疗，避免疾病恶化疾病的种类有很多，不同的疾病有不同的治疗方法，但是有些疾病有些人甚至都没有听说过，比如说慢阻肺，该病是一种不常见的疾病，发现后要注意及时的接受治疗，那么就先来说说，什么是慢阻肺慢阻肺属于气道上的一种炎症，该病会出现病理、生理性的改变，比如说肺心病、呼吸衰竭等等一些临床综合征患病后需要依据肺功能检查、CT检查来检查该病，有了这两个检查以后，然后根据患者的症状就可以更好的判断是否为该病患病后，一般会有气短、呼吸困难的现象出现

现在请你们听用这首诗谱成的歌曲听着歌曲的旋律来体会红军怎么不怕远征难的英雄气概2、播放长征歌3、描述：听着这首激动人心的歌，好像我们也看到了红军大队人马越过万水千山的场景，那五岭上谷乌蒙峰峦留下了多少红军战士的足迹；金沙江畔仿佛回荡着红军胜利的欢呼声；大渡河上好像还闪动着红军战士攀着铁索桥奋勇前进的身影；千里岷山好像还映着红军战士的张张笑脸啊，这万水千山，千山万水，诗人怎能一一写下，在这里毛主席选取了两座山，两条水为代表4、诗人一直追溯到长征开始，那逶迤的五岭仿佛又在眼前你们看(粉笔示意图)五岭是五个山岭的合称，它绵延江西、湖南、广东、广西、贵州五省，山势起伏、蜿蜒，长达数千里现在你能说吗五岭_____________________________

拥有书，我们就拥有了整个世界;拥有书，我们就拥有了美好的明天同学们，和我一起热爱读书吧让书香陪伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生爱读书国旗下讲话稿通用篇2老师们、同学们：早上好同学们还记得去年十二月，同样是国旗下讲话，俞老师和大家围绕“读书，让我们更美丽”这一话题进行了交流可能有些同学已经想起，有些同学已牢记心头，一直在坚持阅读书籍同学们，你们知道犹太人吗今天俞老师想和大家聊聊犹太人酷爱读书看报的情况，相信对你读书、学习又有一定的启发据统计，以色列人均拥有图书馆和出版社的数量居全球之冠这个仅有500万人口的国家，持有借书证的就有100多万人在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首