突破方法：采用合作探究法，通过学生小组讨论，进而分析、归纳难点：读出诗人的情感突破方法：①采用比较法，通过名家朗诵、教师的范读、个别学生的试读、学生的自读找出差距，细细体会提高自己的诵读技能②老师直接指导，我将遵循“怎样读――为什么这样读”落实诵读技巧五、说教法和学法1、诵读法：有名家朗诵、学生的自读、教师的范读、个别学生的试读、全体学生的齐读多种形式2、合作探究法：①老师根据重难点精心设计问题，让学生分组合作探究②小组派代表上台展示成果，其他小组可以补充③老师点评，多肯定激励学生真正落实“以学生为主体，以老师为主导”的新课程理念六、说课时安排：两课时七、说教学过程第一课时课时任务：1、完成目标一：品析“三美”2、落实重点：“绘画美”中对诗歌意象的把握

小男孩整天嘻嘻哈哈地过着生活，一点也没想到，战争的硝烟已经弥漫到他身边——这天，一位鬼子把小男孩从家中骗出，正准备送他走黄泉路时，男孩却天真烂漫地对鬼子说：“可不能够等我妈妈回来，我想让她看看我”小男孩微笑着他的笑，是那样纯洁鬼子愣住了，放下了持在手中的枪这位小男孩，是战争中唯一的幸存者你说，微笑的力量还不足以使一个人从危险中脱出身了吗“将嘴角轻轻上扬，世界将会更完美”笑吧它会给你带来无穷无尽的欢乐与奇迹生活需要微笑，就像鱼儿需要水，每个人都不能失去它笑着应对生活，不管一切如何3分钟课前励志讲话稿4 生活就像一个大舞台，演绎着多彩多样的节目，只要演得好，就会有掌声，生活需要掌声

第二百一十四条租赁期限不得超过一十年超过二十年的，超过部分无效租赁期间届满，当事人可以续订租赁合同，但约定的租赁期限自续订之日起不得超过二十年【释义】本条是关于租赁期限的最高限制的规定租赁是转让租赁物的使用权，是承租人为使用租赁物而满足自己生活或经营的需要的承租人并不想长期占用租赁物，因为这种使用权是以支付租金为代价的，当承租人达到使用收益的目的后，需要将租赁物返还出租人这里就有个租赁期限的问题租赁期限的长短由当事人根据其使用租赁物的目的和租赁物的性质自主决定应当说租赁期太长并不利于当事人权利的实现因为客观情况总是在不断变化的，特别是不动产，其价格可能会因一个国家的经济形势变化而大起大落很多国家的法律都对租赁合同的最长期限作出限制

表面蚀刻的垃圾分类指南浮雕兼具功能性与艺术性，夜间柔光指示系统在保障使用安全的同时，成为街道景观的亮点元素杭州西湖景区应用案例显示，定制化设计的宋韵纹样垃圾箱使游客驻留拍照率提升15%，实现环保设施与文旅体验的深度融合这种创新型垃圾箱的推广使用，标志着我国公共设施建设正从基础功能型向科技人文型转变截至2023年底，全国已有47个垃圾分类重点城市部署此类设备，带动相关产业规模突破20亿元随着"无废城市"建设的推进，融合尖端科技与人文关怀的环保设施，必将成为塑造可持续城市生态的核心载体在智慧城市与生态文明协同发展的新时代，户外红色防静电金属分类垃圾箱不仅解决了垃圾分类的基础需求，更通过技术创新重构了人、环境与城市的关系