(1)冲服花粉时，不要使用60°C以上的水(2)很少有人对花粉过敏，主要表现为阵发性打喷嚏，流鼻涕，眼睛发痒，眼泪，哮喘和皮炎过敏和花粉过敏的人应该小心(3)由于蜂花粉营养丰富，必须注意密封水分，防止污染，可以存放在干燥的地方或冰箱里四种花粉美味又营养的吃法(1)直接用温开水吞服(2)咀嚼蜂花粉入口并用水冲洗(3)以1：4的比例混合花粉和蜂蜜，然后用温开水冲洗(4)将蜂花粉研磨成粉末，根据用量在温水或蜂蜜水中煮沸(5)蜂花粉也可以从花粉口服液中提取吃花粉注意1、食用时间治疗剂量较大，好分2-3次食用，第一次在早饭前，第二、三次在午饭或晚饭前15-30分钟食用，也可在临睡前食用一次儿童食用花粉好分2-3次

时光在春华秋实中流逝，我们也在校园生活中得到了锻炼和提高在老师的谆谆教导下，我们的知识面更加的宽阔，我们的体魄更加的强健，我们的性格更加的沉稳，我们的学习态度也更加的端正在这六的学习和生活中，我们有过成功的喜悦，也有过失败的懊恼;既收获了宝贵的知识财富，也初尝了生活的酸甜苦辣;既体味了同学之间的深厚情谊，也感悟着领导和老师们的辛勤付出更为重要的是，在这里，我们收获了健全的人格，端正的品行，这些是比知识更宝贵，使我们一辈子都受益无穷的财富如今回忆起来，我耳边不仅又回响起了教室内朗朗的书声，操场上加油呐喊的助威声，课间的嬉闹声，科学实验上不住的赞叹声……声音抑扬顿挫，往事历久弥新，这一切，都将成为我们童记忆里一颗颗流光溢彩的珍珠

不利因素是：本节公式的推导与等差数列前n项和公式的推导有着本质的不同，这对学生的思维是一个突破，另外，对于q=1这一特殊情况，学生往往容易忽视，尤其是在后面使用的过程中容易出错3、学情分析教学对象是刚进入高中的学生，虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力，逻辑思维能力也初步形成，但由于年龄的原因，思维尽管活跃、敏捷，却缺乏冷静、深刻，因此片面、不严谨4、重点、难点教学重点：公式的推导、公式的特点和公式的运用教学难点：公式的推导方法和公式的灵活运用公式推导所使用的“错位相减法”是高中数学数列求和方法中最常用的方法之一，它蕴含了重要的数学思想，所以既是重点也是难点二、说目标知识与技能目标：理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点，在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题

”当然，无论说辞多么精妙，无论言语策略多么周密，这一切都必须建立在实情至理的基础上，惟有如此，才能使说辞具有更强的说服力，这一点，《烛之武退秦师》为我们提供了一个很好的典范（板书：至情至理）7朗读指导，生齐读四、结语著名的中语特级教师韩军说过：没有文言，我们找不到回家的路我们的传统文化我们了解不了，更谈不上继承我们的文化传统并把它发扬光大他强调中学生一定要多学一些文言文对此我深信不疑作为一名中国人，最主要的不是因为我们具有中国籍，更重要的是我们肩负着中国的文化传承的使命，这包括继承我们传统的优秀文化，开拓我们崭新的未来文化教学反思在当前的中学语文课堂教学中，文言文教学如烫手的山芋，摸涅不得因为在文言文中承载着比较多的内容，有语言文字，也有人文的，要想在一堂课内很好的完成这些任务比较困难，而且有两个问题必须引起重视：一是教师习惯于越“文”讲“言”，强调各种古汉语语法规律，以为总结种种规律便能多快好省的学好文言文，忽视了对教学内容的审美观照；二是学生诵读感悟文本的时间被教师疏解文言字词句所挤占了