桑葚干泡水喝的功效包括滋阴补血、润肠通便、润肺止咳、改善肝脏功能、乌发明目等，可以在医生指导下适量饮用1、滋阴补血：桑葚干泡水味甘、酸，性寒，归心、肝、肾经，具有滋阴补血的功效，可以改善肝肾阴虚、血虚萎黄、眩晕耳鸣、心悸失眠、须发早白等症，因此，用桑葚干泡水喝具有滋阴补血的功效; 2、润肠通便：桑葚干泡水味甘、酸，性寒，归心、肝、肾经，具有滋阴补血、生津润肠的功效，可以改善津伤口渴、肠燥便秘等症，因此，用桑葚干泡水喝具有润肠通便的功效; 3、润肺止咳：桑葚干味甘、酸，性寒，归心、肝、肾经，具有滋阴补血、生津润肺的功效，可以改善肺燥干咳、咽干鼻燥、头晕耳鸣等症，因此，用桑葚干泡水喝具有润肺止咳的功效; 4、改善肝脏功能：桑葚干含有丰富的维生素、多种氨基酸以及微量元素，泡水喝可以促进机体代谢，促进机体排毒，从而改善肝脏功能; 5、乌发明目：桑葚干中含有丰富的花青素，而花青素具有一定的抗氧化作用，因此，用桑葚干泡水喝可以改善眼干、眼涩、视物模糊、畏光、流眼泪等症，因此，用桑葚干泡水喝具有乌发明目的功效; 6、其他功效：桑葚干泡水喝还具有补血、美容养颜、改善脾胃虚弱、补肝益肾等功效，因此，用桑葚干泡水喝时还具有补血、美容养颜、改善脾胃虚弱、补肝益肾等功效

设计意图：品德与生活要求以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、家庭生活和他们身边的生活，于是，我先让孩子们从学习中和生活中两个方面去收集快乐的事课程标准提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受为更好地分享快乐，让学生将课前搜集的资料进行了交流，小组内分享自己的快乐全班交流的时候，教师引导学生体会快乐来自不同的方面，感受到同学的友谊、亲人、长辈、老师的关爱，学会感恩和体会生活的美好课程标准指出引导儿童热爱生活、学习做人是课程的核心低年级的课程应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础

可当纪念日过后，我们还会有多少人去思考，还会有多少人去回想呢纪念碑是用来辅助我们记忆历史，怀念先烈的地方，可讥讽的是我们不仅是历史，恐怕连纪念碑都快要忘清洁了吧遗忘是可悲的，而遗忘自己国度的历史既是可悲而更是可耻的到有纪念碑的处所去逛逛吧，你定会看见，纪念碑孤零零的鹄立在那里，它们的处境非常为难，本来宁静的小镇变成了繁荣的都市，一座座拔地而起的高楼取代了一间间低矮的平房，而纪念碑的眼前却仍然是那么的冷僻有谁会在纪念碑的前面寻思过那些付出了汗，血乃至性命的兵士们，有谁会在纪念碑前沉思过那些在黑暗中寻找光亮的革命志士，又有谁会在纪念碑前真挚的告慰他们的在天英魂呢逝这如此夫，××年从前弹指一挥间，但我们对先烈的敬佩应该吞没在这忙碌的都市生活当中吗

3、每个同学用自己手中的学具分一分，(要求平均分)分完后请学生展示分的过程，说说分的结果(二)找一找想想生活中什么时候要平均分是怎样分的先在小组里说说，再指名说(三)连一连、圈一圈把10条鱼平均分在2个渔缸里，请学生连一连或圈一圈，说说分的结果三、做一做1、把12瓶矿泉水平均分成3份说说你怎样分的2、练习三1～3第1题：给每个花瓶里插上花，应该怎么插如果要求每个花瓶里插上同样多的花，又应该怎么插插几枝四、总结小学二年级下册数学教案（精选篇3）教学目标：1、结合具体情境，学习用2~5的口诀求商2、 经历用2~5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力3、 在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣