在辽宁锦州凌河区，工人们正在对当地的一个艺术工厂项目的几座厂房进行最后的内部装修锦州市住建局城市更新科科长王达介绍，该项目将原自动化仪表成套厂的28栋老厂房，保留工业肌理，植入文创、艺术、科技等新业态，建设城市美术馆、非遗体验馆等多元空间，打造文创产业聚集区，预计年直接产值3亿元王达：我们创新工业遗产活化+全产业链培育模式，将老厂房改造与地域文化深度融合，通过政策扶持、资源整合、业态创新，形成可持续运营的机制，既保留了城市工业记忆，又培育了文化发展新动能，助力城市文化繁荣与产业升级而在增强城市安全韧性方面，《规划》提出，有序推进危旧房改造、稳步推进城中村更新改造、加强城市基础设施建设改造、提升风险防控和应急保障能力

)第二、三课时(习作)一、仔细审题，确定内容⒈默读本次习作的要求，和同学交流一下⒉确定习作内容二、习作指导，明确方法⒈回忆一下什么叫说明文⒉写说明文常用的方法有哪些三、选择物品，分组讨论⒈根据学生所选的物品，将学生分成若干小组如，介绍蔬菜为一组，介绍水果的为一组，介绍玩具的为一组，介绍文具的为一组……⒉交流课前收集到的物品相关资料，讨论交流从哪些方面进行介绍(如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等)⒊为了让人家了解你喜爱的物品，想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法

小编精心整理皇帝的新装语文教案，希望这份皇帝的新装语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多皇帝的新装语文教案资料，在搜索框搜索皇帝的新装语文教案（精选篇1）教学重点一童话的想象和夸张二童话的朗读教学难点1本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的2体会“诚实”在文中的含义教学过程第一课时一、板书课题引导学生阅读《单元提示》、《预习提示》，明确课文的出处、作者、国籍，文章的体裁教师小结童话的特点，突出“幻想、想象和夸张”，启发进入课文二、观看录相(或听录音、或教师示范朗诵)：《皇帝的新装》1要求：明确课文中出场人物的名单、人数;分组指定注意几个主要角色的对话朗读的重音、声调、节奏;2

9、师：这需要多么大的勇气和信心啊作者对人物的神态、动作做了细致的描写，让我们仿佛触摸到了英子的痛苦与自卑我们随着她艰难地挪动着残疾的双腿，一步、两步，一摇一晃，她低着头，含着泪，她多么渴望有一种力量能鼓舞她而就在这时候，--教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久(齐读)“骤然”还可以用哪个词来代替(突然忽然猛然)10、如果现在老师是英子，你们是英子的同学，什么样的掌声是“热烈而持久的”你们能用掌声表示一下吗师：这真是热烈而持久的掌声啊，同学们把千言万语化作了这热烈而持久的掌声，这掌声是对英子的(鼓励、加油)板书：关心鼓励11、如果你是英子的同学，你想用掌声告诉她什么生：英子，你能行，我们相信你