4学生交流自己的体会和看法，教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段，读中理解“忠厚”一词，要求学生读出自己的理解三、图文结合，深化体验1出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊——真是美极了”理解“惊叹”一词再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气2在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”，让学生联系前文，展开讨论：“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗”自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情四、自主选择，读文背诵1学生朗读全文，说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃

我在各课时教学中设计各种各样的小活动，通过Discussion，Classifying，Guessing等不同方式让学生掌握本单元的知识点，用学会的知识与外国的笔友自如的交谈是学习本单元的目的二、教学目标分析1、语言目标a重点词汇：Countries: Canada, China, France, Japan, the United States, Singapore,Australia,The United Kingdom, ParisCities: Sydney, New York, Toronto, Toyo, LondonLanguages: English, French, Japanese, Chinese

现阶段，大连、沈阳一业独大的产业特征都不同程度存在作为全国七大石化产业基地之一，大连2025年石化化工产业占工业比重约40%，成为工业经济的压舱石然而，行业仍面临“油头重、化尾小”、技术水平有待提升等问题，“十五五”时期，大连将直面碳达峰与成品油消费达峰双重挑战，需要加速转型升级沈阳则以汽车制造业为核心支柱2023年，该产业营收占到沈阳全市制造业的495%近年来，受当地汽车产业承压影响，沈阳工业正经历艰难转型，规上工业负增长态势已持续一年之久破解两市产业发展困境，成为沈大经济走廊建设的核心任务之一征求意见稿明确提到，构建沈大产业科创走廊加强沈阳、大连在工业母机等重点领域的研发与应用协作；支持沈大沿线节点共建新能源产业集群；推动沈阳浑南科技城、大连英歌石科学城集聚创新要素、强化创新策源功能

今天，让我们相互道一声“对不起”“对不起”，这三个字很简单，真要说出口却往往不容易，越是年长就越难开口但是，你要记得：“对不起”这三个字代表的不仅仅是一种礼貌，更是一种修养，一种做人的品格这三个字能让你从过错中站起来，面对新的世界令人欣慰的是，你们在六年中已经悄悄地长大了：你们的个子长高了，你们的身体结实了，你们的谈吐文雅了，你们的见解独立了，你们的品格成熟了……尽管你们的声音还有些稚嫩，你们的举止还有些粗糙，你们的情绪还有些忽冷忽热，但你们却实实在在地长大了你们知道为什么会长大吗有人会发笑：傻子都知道，是人都会长大，还用问为什么吗其实，你们不知道，人也和世上的花草树木、鸟兽虫鱼一样，之所以会长大，是因为内心都藏着一个相同的秘密：我就要