通过刚才的验证，我们知道了长方形的(对边)相等师：下面这个图形和长方形长得很像，它是(正方形)，它有什么特征呢(4条边，4个角)谁能说得再具体些(4条边都相等，4个角都是直直的)4条边都相等，又该怎么证明呢请同学们拿出桌上的正方形，试一试(学生操作，师巡视，学生上台汇报)引导学生通过两次对折，让4条边重合，证实以上结论师：最后这个图形是(圆)，它的边是直直的吗它是(弯弯的)，它有没有角啊(课件显示：无角)(二)习题2师：通过小朋友的帮忙，懒羊羊认识了上面4种图形的特征，调皮的它吐吐了舌头，向大家保证今后上课不睡懒觉了，要像美羊羊学习是啊，乖巧的美羊羊，正在完成第二题呢，我们一起去看看吧(出示课件)摆一个三角形(正方形)，需要( )根小棒摆2个正方形，需要( )根小棒，(学生上台摆摆)还有别的答案吗

所以，可以多进一些41cm的衣服商品的销售里面也要用到众数的知识，由此看来，生活中还真少不了众数啊(五)拓展延伸(“生活中的数学”)均码问题师：同学们去商场买过衣服吗如果你去买过会发现，商场里很多休闲的服饰，它的型号都是均码的我们一起来看一下师：课后请同学们调查和了解一下：什么是“均码”(六)全课小结教师:同学们,今天我们上了这节课你收获了什么人教版数学五年级下册教案篇5教学要求：1、使学生进一步认识整除里的一些概念，理解和认识这些概念之间的联系与区别，能应用概念进行分析，判断，进一步发展思维能力2、使学生正确掌握分解质因数和求两个数的公约数，求两个或三个数最小公倍数的方法，并能按照方法分解质因数和求出两个数的公约数，两个或三个数的最小公倍数

而要建成如此奇伟之宫室，伐木运木只是一项工程统一天下不久，即如此滥用民力，势必酿成严重后果，于此作者已有暗示“纵心溢志”，“骄奢淫逸”，正是取祸之由起首４句，不仅气魄宏大，且含意深广，耐人寻味从语言上看，两两对偶，各各押韵（全押仄声韵），音调急促有力，确系“突兀可喜”文中言简意深之处并不少见又如第２段写秦人挥金如土，用“鼎铛玉石，金块珠砾”八字，构成４个比喻一面是挥霍无度，另一面必定是搜刮不已此处铺叙也为下文生发议论奠定基础作者锤字炼句皆有所指，这些地方宜深入体会，认真学习（九）杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头要从六国覆灭下笔分析：作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦朝覆灭，又以六国衰亡为铺垫

【编者按】 站台空间虽小，却浓缩了团圆与离别、出发与抵达、历史与未来，如棱镜般折射出万里山河的壮丽、千年文脉的赓续与中国式现代化的蓬勃气象从“站台间的中国”看“我的铁路风景”，在镜头下、笔触里、讲述中，一起见证发展、感受幸福———————————— 不知从何时起，我养成了一个习惯，只要途经一座陌生的城市，总愿意提前一个小时抵达火车站，不为别的，只为在候车大厅里安静地坐上一会儿说来也怪，这个曾经因为拥挤人潮、嘈杂广播、漫长等待而让人“头疼”的地方，如今却成了旅途中一处意外的慰藉--> 我对火车站的记忆，始自上大学后，也大半与“赶”字有关那时候与恋人相隔两地，每每相见，总要提着大包小包，在人头攒动的站厅里穿梭奔波