”（给礼物从左往右排序）师：”现在我请一位小朋友出来排序，知道怎么排序的小朋友请举手”（先后请2到3位幼儿出来排序，并作出点评）师：”现在我们从左往右一起来数一下有多少份礼物”（6份）（注意：让幼儿举起右手的食指，从左往右注意点数，并说出总数）（三）体验数字与物体数量的关系，帮助幼儿在抽象的数字和物体事物之间一种关系，有助于幼儿学习1、教师出示教具”数物拼板”（如图1），并讲解教具的操作方法，师：”老师现在手里拿的是小兔子送给小熊的礼物，叫做数物拼版，它的玩法很简单，就是给上面1-6数字找朋友，上面的数字要与下面实数点的数量相对应，比喻说上面的数字是一，那下面的拼板上的实数点就有几个啊”（1个）师：”现在老师手里还剩5块拼板，老师想请小朋友来拼完它们吗

从中感受到雪山怎样的特点明确：远处全景：晶莹连绵的冰峰;平坦辽阔的冰河;远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅近景(沿冰河接近冰山)：冰山像屏风，精雕细刻着各种图案;冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成作者是按由远至近的顺序来描绘的感受：天地间浩浩苍苍;这一派奇美令人眩晕请同学们品读第10—11自然段2思考作者是从什么角度描写哪些景物，抓住了景物什么特点，从中感受到了雪山怎样的特点明确：触觉：写冰窟特点：温暖备课笔记 【教学提示】 让学生反复有感情地朗读句子，通过反复朗读加深对句子的理解及对作者的情感的把握听觉：写风特点：声音大(呼啸);不停息(川流不息);威力大(扫荡)视觉：冰体

学生可能会说出：①列宁爱灰雀②列宁和小男孩都爱灰雀③列宁爱小男孩2、你想对列宁、灰雀、小男孩说出什么写下来学生可能写出：①列宁是一个非常有爱心的善良老人②多可爱的灰雀呀我喜欢你③我希望小男孩也像列宁那样做一个爱护鸟类，爱护小动物的人教学意图：发散思维，训练学生口头表达和写话能力老师们可根据班内实际情况选择一种方法五、布置作业1、自己给自己留作业2、回家后有语气的朗读课文，把你喜欢的好词好句摘抄下来老师可根据班内实际情况选择一种方法六、教师小结第一学期小学语文教案【篇20】教学目标1、认识本课3个生字，会写9个认识的字，学会多音字“嚼”能正确、流利、有感情地朗读课文2、引导学生把握课文内容，从作者回忆童年生活的四个片断中，通过理解重点词句体会作者童年时对骆驼的喜爱，感受作者对童年生活的怀念之情

每měi日rì一yī剂jì，每měi日rì服fú两liǎng次cì，餐cān前qián服fú用yòng6、痔疮chuāng石shí榴liú皮pí、槐角煅duàn炭tàn，研yán成chéng细xì末mò混hùn匀yún，水shuǐ泛为wèi丸每měi次cì以yǐ开kāi水shuǐ送服fú六克kè，每měi日rì两liǎng次cì7、便biàn血xuè石shí榴liú、地榆煅duàn炭tàn存cún性xìng，研yán细xì末mò，加jiā三sān七粉fěn适shì量liàng调diào匀yún每měi次cì九jiǔ克kè，开kāi水shuǐ冲chōng服fú，每měi日rì三sān次cì8、脱tuō肛gāng石shí榴liú皮pí30克kè，五倍bèi子20克kè，升shēng麻má12克kè，明míng矾fán15克kè，水shuǐ煎jiān，熏洗xǐ患huàn处chù