正确认识自己的脱发性质,不要盲目的选择植发斑秃患者属于短暂的刺激性脱发,在不确定是否会再次生长前不建议当即植发,以免浪费资源三、烧伤、烫伤刚刚愈合的人群也不适宜在短时间内选择植发烧伤、烫伤刚刚愈合的人群,皮下组织薄弱,血运受损严重,无法为毛囊健康生长提供环境和营养,成活率也会随之大大降低最后植发专家提醒,植发手术与其他外科手术一样,是存在风险的,为避免不良情况的发生,同时确保更好的手术效果,做植发手术时,一定要选择正规的专业医疗机构，但选择专业植发医生比机构更重要四、异常脱发因素 异常脱发脱发的成因： (一)外在因素： 1、服药2、细菌感染3、洗发剂太强4、油脂性头屑阻塞了毛孔5、吹、染、电、漂不当

二、初读课文，整体感知1、小声自读课文及阅读提示，读准字音，读通语句，了解故事大意，并勾画出重要提示2、认读生字词，检查预习情况3、汇报初读情况（1）本文主要讲了什么事（2）“阅读提示”对我们提出了哪些要求（出示要求1、快速阅读课文，思考①老狐狸为了救小狐狸都做了些什么②狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化2、交流读后的感受）三、自主探究，讨论交流1、根据自学要求独立思考，勾画圈点作批注；思考完毕可与小组同学交流2、集体讨论交流：（1）狐狸为了救小狐狸都做了些什么（老狐狸—俩设“调虎离山”之计营救小狐狸；老狐狸深入“虎—”做窝喂养、营救小狐狸）老狐狸营救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动（通过交流，朗读，体会动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂爱的伟大

(1)“止增笑耳”的仅仅是指恶狼吗作者嘲讽的仅仅是恶狼吗从这个故事，你获得了怎样的启示作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人及恶势力启示：对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利/一味退缩，只会助长敌人气焰/要冷静，利用有利地形和条件，予以反击(2)文章结尾一段运用了什么表达方式有何作用议论文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题五、课外练笔：将此文改编成一篇600字左右的白话小说，注意环境、神态、动作、心理描写，可以适度创新

2通过“掂一掂”等活动，进一步体验两个物体间的轻重3在比较物体轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具的重要性教师准备：天平、玩具两个、1个梨子、1个苹果、翘翘板一个、墨水盒两个学生准备：水果两个教学过程：一创设情景师：小朋友们，今天老师给你们带来了两个新朋友，想认识吗(师出示圣诞老人和天线宝宝)两个好朋友来到公园坐翘翘板，仔细观察翘翘板发生了什么变化生：天线宝宝那边沉了下去师：那为什么天线宝宝这边要沉下去，圣诞老人那边要翘起来呢生思考：因为天线宝宝更重师引导生说完整的话：天线宝宝要比圣诞老人重今天老师就要和同学们来学比轻重(板书课题：比轻重)二讲授新课1感知轻重(用眼睛就能判断的轻重)①师：孩子们想做翘翘板吗