6认真写好每节课后的反思八、后进生培优措施1、积极转化教育教学观念，和任课老师热心配合2、在班级里能建立学生的学习档案3、实行“低、小、多、快”的教法改革4、建立家校教育“互联网”九、教学进度安排：单元教学内容课时1数一数（1课时）2比一比（2课时）3位置（2课时）41——5的认识（3课时）加减法的初步认识（5课时）0的认识和有关0的加减法（2课时）5认识图形（1课时）66、7的认识和加减法（5课时）8、9的认识和加减法（5课时）10的认识和有关10的加减法（4课时）连加、连减、加减混合的整理复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）7数11——20各数，读数、写数（2课时）10加几的加法和相应的减法（2课时）8

请看大屏幕(课件出示主题图)请同学们仔细观察这些物体，你能在这些物体上找出平行四边形吗(请同学到台上用鼠标边指边说，然后课件再呈现学生所指出的平行四边形)教师：同学们观察得非常仔细，找到了这么多的平行四边形，它们有些什么共同的特征呢今天这节课老师就和同学们一起来进一步认识平行四边形板书课题：平行四边形二、 探究新知1、认识平行四边形的特征(1)教师：同学们喜欢看魔术表演吗(喜欢)现在，老师就给同学们表演一个小魔术(教师出示一个长方形方框)这个图形大家认识吗(它是长方形)教师：对这是一个长方形老师握着这个长方形方框的两个对角，轻轻地拉一拉变变变这还是长方形吗(平行四边形)对这是平行四边形教师：你们想玩玩这个魔术吗

相反，别人也需要我们的关爱和帮助只要人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐同学们，让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”三月学雷锋国旗下讲话稿篇29尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好我是初三（1）班的__，今天我在国旗下讲话的题目是：《学习雷锋 从我做起》时光飞逝，金猴迎春，新的一学期又在梅花飘香中开始了本周六是3月5日“学雷锋纪念日”，在这一天，作为中学生的我们，也许仍会忙于学业，也许会选择在这宝贵的时间里休息放松但我们不能忽视宣扬中华民族的传统美德，那就是伟大的奉献精神古往今来，这种精神在许多伟人身上得以体现，其中我们最熟知的是雷锋精神

对于(1)(2)可用直接法根据它们的定义域及对应法则得到(1)(2)的值域对于(3)可借助数形结合思想利用它们的图象得到值域，即图象法解：(1)yR(2)y{1，0，-1}(3)画出y=x2+4x+3(-31)的图象，如图所示，当x[-3，1]时，得y[-1，8]Ⅳ课堂练习课本P24练习17Ⅴ课时小结本节课我们学习了函数的定义(包括定义域、值域的概念)、区间的概念及求函数定义域的方法学习函数定义应注意的问题及求定义域时的各种情形应该予以重视(本小结的内容可由学生自己来归纳)Ⅵ课后作业课本P28，习题1、2文 章来2024年高一年级上册数学教案（精选篇15）学习目标1、掌握双曲线的范围、对称性、顶点、渐近线、离心率等几何性质2、掌握标准方程中的几何意义3、能利用上述知识进行相关的论证、计算、作双曲线的草图以及解决简单的实际问题一、预习检查1、焦点在x轴上,虚轴长为12，离心率为的双曲线的标准方程为、2、顶点间的距离为6，渐近线方程为的双曲线的标准方程为、3、双曲线的渐进线方程为、4、设分别是双曲线的半焦距和离心率，则双曲线的一个顶点到它的一条渐近线的距离是、二、问题探究探究1、类比椭圆的几何性质写出双曲线的几何性质，画出草图并，说出它们的不同、探究2、双曲线与其渐近线具有怎样的关系、练习：已知双曲线经过，且与另一双曲线，有共同的渐近线，则此双曲线的标准方程是、例1根据以下条件，分别求出双曲线的标准方程、(1)过点，离心率、(2)、是双曲线的左、右焦点，是双曲线上一点，且，，离心率为、例2已知双曲线，直线过点，左焦点到直线的距离等于该双曲线的虚轴长的'，求双曲线的离心率、例3(理)求离心率为，且过点的双曲线标准方程、三、思维训练1、已知双曲线方程为，经过它的右焦点，作一条直线，使直线与双曲线恰好有一个交点，则设直线的斜率是、2、椭圆的离心率为，则双曲线的离心率为、3、双曲线的渐进线方程是，则双曲线的离心率等于=、4、(理)设是双曲线上一点，双曲线的一条渐近线方程为、分别是双曲线的左、右焦点，若，则、四、知识巩固1、已知双曲线方程为，过一点(0，1)，作一直线，使与双曲线无交点，则直线的斜率的集合是、2、设双曲线的一条准线与两条渐近线交于两点，相应的焦点为，若以为直径的圆恰好过点，则离心率为、3、已知双曲线的左，右焦点分别为,点在双曲线的右支上，且,则双曲线的离心率的值为、4、设双曲线的半焦距为，直线过、两点，且原点到直线的距离为，求双曲线的离心率、5、(理)双曲线的焦距为,直线过点和,且点(1,0)到直线的距离与点(-1,0)到直线的距离之和、求双曲线的离心率的取值范围、2024年高一年级上册数学教案（精选篇16）【摘要】鉴于大家对数学网十分关注，小编在此为大家整理了此文空间几何体的三视图和直观图高一数学教案，供大家参考