如果本身还带有胃病的人群，这样的喝酒量只会加重胃部的负担，严重还会导致胃部出血，患者会出现呕吐带有血丝的情况3、喝酒过量损害口腔 酒精是通过口腔进入身体的，所以经常大量的喝酒，对口腔的损害也是很严重的，酒精会损害口腔的味蕾导致味觉出现异常，可能还会影响食欲，出现食欲不振的情况4、喝酒过量损害大脑 很多人觉得酒精只会损害身体的脏器，其实酒精还会对大脑造成损害的，长期不知道节制的喝酒的人在酒后常常会感觉头痛、头昏脑涨这是因为酒精会让大脑的皮质出现萎缩的情况，经常的醉酒也会让大脑出现意识障碍那么酒精就只有坏处吗，其实只要适量的喝一点，对身体是有好处的喝酒的好处 1、喝酒能增强心脏功能 日常适量的喝酒能增强血管弹性，减少血管破裂的可能性

)Step 2 Presentation T: What’s the weather like todayS:It’s fineT:Let’s go to YangZhou stationS:OKT:Oh,where’s my bagS:It’s on the deskT:(出示大包)It’s a big bagIt’s heavyWhat’s in my bagCan you guess学生进行猜测，学生每说出一个物体，教师可用YesThere’s/There are…然后再让学生把这些物品放在教室内不同的位置(设计意图：通过猜谜的游戏复习了以前的单词，同时教学了新的单词songbook,起到了以旧带新的作用，同时教师用There’s/There are…

齐读生字三遍，开火车（3）玩卡片游戏（同桌之间互相检查生字），老师在旁指导生字（4）老师念生字，学生拿出生字卡片，给最快拿出卡片的学生盖上表扬章（5）让学生自由拼读，老师玩打牌游戏（6）去掉拼音认读生字调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗给你的同桌读一读吧（7）多音字盛shèng（盛开）Chéng（盛饭）4、理解难懂的一些词语日月潭实在是太美了，这些生字也都跑到日月潭里去了，我们也赶紧去看一看吧检查学生课文朗读的情况，老师出示一些难理解的词语环绕、附近、清晰、建筑、朦胧、仙境、树木茂盛、隐隐约约（PPT4展示）第二课时一、复习导入1、齐读上节课难掌握的词语：环绕、附近、清晰建筑朦胧仙境树木茂盛、隐隐约约2、多音字填空练习（PPT5）二、再读课文，整体感知课文内容

(三)初读课文，整体感知1问题探究1：速读课文，标注自然段，抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素来复述故事【要点】天地开辟以后，因为没有人类，显得荒凉寂寞，女娲感到有些孤独她想把世界变得热闹，于是照着自己的模样，用黄泥亲手搓揉，造出了人小人们都兴高采烈地喊女娲“妈妈”，让她感受到生命的欢乐但是她工作了很久，双手都捏得麻木了，捏出的小人也不能布满大地于是她顺手从崖壁上拉下一条枯藤，伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒结果点点泥浆也变成一个个小人女娲觉得这种方法简单省事，越洒越起劲，于是大地就到处有了人她又想着，人是会死亡的，难道以后还要重新再造于是就把小人分为男女，让他们婚配，繁衍生息2问题探究2:这篇文章是作者袁珂根据《风俗通》里两则短文改编的(参看阅读提示)，请一同学朗读，其它同学思考：和课文比较，你更喜欢哪一篇，为什么