师：同学们说得很好倒数是表示两个数之间的关系，它们是相互依存的，所以必须说清一个数是另一个数的倒数，而不能孤立地说某一个数是倒数比如5/4和4/5的积是1，我们就说……7/10和10/7的乘积是1，我们就说……(生齐说)4、请你再举个例子和你的同桌说一说(学生活动)5、师：刚才我们认识了倒数的意义，知道乘积是1的两个数互为倒数，而且倒数不能单独存在，是相互依存的根据对倒数意义的理解你们能不能找出3/5和2/3的倒数呢(学生写并汇报师板书)三、探索求一个倒数的方法1、师：我们来进行一个小小的比赛请你写出更多的乘积是1的任意两个数，看谁写得多四人一小组，怎么分工呢(请学生说建议)准备好了吗一分钟倒计时开始

洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”现在这里已成为的旅游胜地2让我们带着对天山的向往来读读课文(1)用自己喜欢的符号划出本课生字词，读准字音，理解词语(2)天山之夏是否和我们这里一样炎热呢(3)想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来3、学生生字词，理解词语(1)学习生字：读准下列字音白缎(duàn) 山涧(jiàn) 俯(fǔ)视 马蹄 溅(jiàn)起绵延 离鞍(ān) 飞泻(xiè) 峭(qiào)壁 白莲(lián)萦(yíng)绕 矫(jiǎo)健 荡漾(yàng) 新疆(jāng)漏(lòu)下 洄(huí)水涡 戈(gē)壁滩白皑皑(ái) 五彩斑斓(lán) 五彩缤纷(2)多音字盛：shèng 茂盛 chéng 盛饭饮：yǐn 饮水 yìn 饮马奇：qí 奇怪 jī 奇数重：zhòng 重量 chóng 重叠(3)理解词语峭壁：陡直的山崖

一个x人帮助x呼喊着：“我希望你们停下手头的事，因为我们的生命和未来都掌握在你们手中……”沉默过后，路在何方x几天激烈的讨论是失败了，但我们向“低碳生活”迈进的脚步不能停止我们在今天做的一件小事都有可能彻底摧毁我们子孙的未来为了改变这个现状我们能做的有很多很多，在出门或长时间不用电器的时候，你是否把电源拔了，虽然处在待机状态，但长时间也会消耗不少能量在家里你是否打着空调，吹着电扇，一边又用毯子裹着呢洗澡涂抹沐浴乳的时候水是否一直是放着的呢外面吃东西的时候是不是一定用的一次性用品呢外出旅游是否愿意自己带牙刷，毛巾等生活用品呢一些身边的小事，我们真正去对待吗低碳环保不只是一个口号，我们要让这个口号变成行动，要让这个行动付诸于每个人身上

由此可见，最为国防措施之一的文化措施，与我们是紧密联系，血肉相关的作为一个大学生，若要做到把国防放在心中，我想，与政治、经济、外交、科技措施相比，首当其冲的，一定是文化措施要谈国防，当然也要了解入侵那么大家在脑海中回忆一下，印象深刻的入侵有哪些我想大家都会想到日本的侵华，几年前的伊拉克战争那么有没有人想到一个词汇：文化入侵“侵略”，指的是一个国家或民族有目的有计划的对它国或另一民族的征服行为因此，文化入侵，就一个国家或民族对它国或另一民族通过文化改造和思想改造而达到的征服行为文化入侵与侵略战争同样可怕，甚至跟需要警惕它悄无声息而迅速地国民的风俗习惯，阻碍其文化、传承，把它的意思形态强加在我们头上而我们还浑然不知