(三)重症联合免疫缺陷病 骨髓移植可使此病患儿的免疫系统得到恢复，如果有HLA相同的供者，骨髓移植可使绝大多数病人得到根治三、骨髓移植后的并发症 1早期并发症 ①预处理相关的急性毒副作用如口腔溃疡、急性胃肠道反应等;②出血性膀胱炎;③肝静脉闭塞病;④毛细血管渗漏综合征;⑤植入综合征;⑥弥漫性肺泡出血综合征;⑦血栓性微血管病;⑧特发性肺炎综合征;⑨感染;⑩移植物抗宿主病 2晚期并发症 ①皮肤黏膜的色素脱失及沉着;②腺体分泌功能减退;③白内障;④白质脑病;⑤生长发育障碍及内分泌障碍;⑥继发恶性肿瘤随着移植技术的提高，其疗效已经渐趋稳定目前移植供者的选择困难成为制约移植的主要障碍HLA不完全相合的亲属供者、HLA单倍体相合亲属供者及无关供者的应用及相关技术改进成为临床研究的热门课题，非清髓技术也带来了观念上的革命

想一想：3x1=□,3x2=□,用什么口诀算的指生答小朋友能用刚刚学习的知识解决下面的问题吗（出示想想做做第1题）老师读题，明确题目要求： 看算式摆小棒；把算式填写完整；把口诀填写完整学生独立作业，师巡视检查摆小棒和填写的情况安排练习及时巩固新学的知识，有利于新知识内化练习由直观的摆小棒到乘法算式，最后编写成乘法口诀使学生经历了从形象到抽象的过程，有利于学生理解乘法口诀的意思4、 学习4的乘法口诀（1）例题 谈话：快看哪小火车开来啦原来其他的小动物们都来坐小火车了（出示场景图）咦这么多的小动物呀数一数1个车厢有几只小动物2个车厢呢3个呢4个呢我们画张表算一算吧（出示表格）请小朋友根据图把表填写完整

⒊合作学习（1）桌合作学习文下带拼音的生字，互读、互听、互纠（2）尝试让学生当老师，主持学习生字◎教师引导：平时我们都用哪些游戏识字的你来当一回老师，教同学们认识生字◎学生说出一种识字游戏方法，就让该学生当老师主持这游戏（3）四人小组讨论识记这些生字（4）全班交流三、整体感知、初步了解1、小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事2、推荐的组员再次读课文，纠正读音3、交流：课文写了一件什么事4、教师引导事情的三要素：起因；经过；结果全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果随学生回答教师板书：起因：画弄脏，来不及画（坏事）经过：在弄脏的地方画了只小花狗结果：得了一等奖

例5、例6练习四，列方程解决稍复杂的百分数问题或分数问题在六年级（上册）“分数四则混合运算”里只教学稍复杂的求一个数的百分之几是多少的问题，已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题安排在本单元，由百分数问题带出“整理与练习”综合全单元的知识内容，进一步应用百分数解决实际问题教学目标:1．以现实问题中百分数的意义为突破口，通过推理分析数量关系，探索算法2．把求一个数的几分之几是多少的经验，向求一个数的百分之几是多少迁移3．列方程解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的实际问题课时安排：百分数的应用 11课时求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题 2课时纳税问题 1课时利息问题 1课时打折问题 2课时列方程解决稍复杂的百分数应用题3课时整理与练习 2课时小学数学六年级教案精选篇4教学目标:1、在自主探索学习中理解按比分配的意义，掌握按比分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比分配应用题