）活动六：1、通过这节课的学习，你有什么收获2、（练习）我会填：10个一是（ ），10个十是（ ），10个（ ）是一千，（ ）一千是一万；千位的左边是（ ）位，千位的右边是（ ）位，百位的（ ）边是千位3、出示书29页说一说的正方体木块图，先让学生小组试做，在汇报时说一说是怎样数的4、出示书29页的涂一涂，先引导学生分析题意，并提出要求：想一想怎样涂才能使涂出的方格数让大家一眼就能看出是238个小方格学生完成后展示学生作品并相互评一评（设计意图：通过我会填的练习，进一步巩固计数单位之间的进率关系和数位的排列顺序，说一说木块图的数法是为了掌握大数的组成，为后面学习大数的大小比较和计算打好基础，涂色的练习是对前面练习的补充，前面是看形说数，后面是看数摆形，这样符合学生的认知规律，也培养了学生的思维，让学生的思维方向由形象思维逐步向抽象思维发展）

说到安全责任，势必要牵扯到安全事故大家可以仔细地想一想，不管是发生在外单位的或是我们农电公司内部的安全事故，诱发这些事故的主要原因是什么呢对，就是违章，而违章的根源则是安全意识淡薄，安全责任不到位记得刚到供电所工作的那两年，在线路上处理故障或是检修，很少办理工作票，去验电、挂接地线，大多时候就是派人骑摩托车去把油开关或是分支保险拉开，然后回来一说，电停了，这边的人就爬到杆子上干去了脑子里没有太多的安全意识，更谈不上安全责任的落实了，反正停了电把活干了就行了当时，象这样的情况并不是单单在一个所存在“前事不忘，后事之师”“122”人身触电死亡事故大家一定还记得吧这件事虽过去_个年头了，但有时想想就像发生在昨天

邓隆樊：我们在恢复了水系连通，达到水体交换的条件后，一是采用生态滤坝的形式加固古河道的边坡，沿着河岸种植木麻黄、大叶榄仁、酸豆树等原生植物；二是通过对原有养殖塘的微地形改造，恢复了古盐田及红树林湿地；三是种植适合生长的植被打造沙生植物园，通过以上几种方式构建多样化的滨海湿地恢复的古盐田，根据村民古法制盐的流程，建设了盐池、过滤池、晒盐平台等设施，恢复后的盐田每月产值约4万斤，还探索开发出盐疗体验、盐田体验、盐产品售卖等旅游活动村里的上百棵酸豆树，每年可收获约2万斤熟果，可以产2万瓶酸豆酱，也给村里带来了一定的经济效益现在，生态保护修复对于老市村村民来说已经不是陌生的字眼，未来我们也会深入挖掘和激活历史文化资源，在保护生态的前提下发展多元产业，让古盐田“晒”出新故事

语文学习的重要目的就是让学生学习语言言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言五、教学准备课件 与课文内容有关的景物图片 生字卡片 背景资料“同伴合作式”备课教案六、教学设想１、整体感知课文内容以第一篇课文为主，附带其他两篇课文同时，积累语言，通过熟读背诵，感受大自然的壮观２、探究景物描写的方法四篇课文连学，学生自主探索，然后进行归类、概括同时积累语言，把景物描写的词语、句子进行归类整理３、实际能力练习通过口语交际、习作等，检验学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上语文四年级上册教案【篇3】教学目标1、学习写一件事情,写作方法