引导学生看图理解：求红花有多少朵，就是求10朵的1/2让学生应用已有的知识经验解决学生可能列式：10÷2=5（朵）在此基础上指出：求10朵中的1/2是多少，还可以用乘法计算教师说明要求，学生列式解答在此基础上教学第（2）题，怎样解决（2）绿花有多少朵可以先让学生在图中圈一圈，借助圈的过程理解求绿花有多少朵，就是把10朵平均分成5份，求这样的2份是多少，引导学生用以前的方法解决10÷5×2=4（朵）在此基础上告诉学生：求10朵的2/5是多少也可以用10×2/5来计算学生独立计算，订正时指出：计算10×2/5可以先约分2、引导学生进行比较通过对上述两个问题的计算，你明白了什么小组讨论：10朵的2/5，也就是把10朵花平均分成5份，求这样的2份是多少

所以要“发誓”)(4)、达丽玛又是怎样做的呢(她把老师讲的每一句话都印在心里)“印”什么意思，能换成什么呢3、正因为达丽玛这么认真地听课，所以外面下雨了，她也没有发现4、指名读，再齐读5、达丽玛没看见闪电，没听见雷声，那她听见了什么呢(“老师，我只听见您给我讲课”是的，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声)(小黑板出示)(1)、从这句话可以看出达丽玛听课时怎样从哪里看出三个“只”字可以看出(2)、从“沙哑的嗓音”和“发干的嘴唇”，可以看出乌老师当时怎样6、正是这样疲劳的乌老师，当她得知达丽玛听课时，没看见闪电，没听见雷声，时心里怎样(激动)7、为什么这么激动8、分角色朗读，体会达丽玛的专心与乌老师的激动

在路易·威登14岁时，村子里来了两位打扮时尚的年轻人，他们嘲笑村民们衣着老土，“这个鬼地方怎样月亮都显得那么肮脏”这些话深深地刺伤了路易·威登，他决心要去巴黎，看看那里的人和月亮究竟有什么不一样一路颠沛游离，路易·威登最之后到巴黎，却发现那里的月亮并不比家乡的干净圆满，人们的装扮倒让他大开眼界这个赤贫的孩子在巴黎无亲无故，生活异常艰难困苦之后，他竟饿倒在一家高档皮箱店门口，好心肠的店主将其救起他醒来后，抓住机会，请求店主收留他当一名店员店主拒绝了他，经过一番坎坷挫折，路易·威登最终在巴黎找到了第一份工作，当了一名普通的捆衣工他十分珍惜这份工作，虚心向师傅们请教，刻苦钻研实践，力争每一个细节都完美无缺

范志红表示，萝卜变蓝是很罕见的情况这其实是植物本身的自然变化现象实际上，萝卜变色与储存条件和环境有关，有时在受凉情况下，萝卜中的酚类物质可能会转换成花青素，而花青素遇到碱性物质会变成蓝色;遇到酸性物质会变成紫红色因此含有花青素的萝卜，如果跟其他碱性食物放在一起，就有可能变蓝对于记者实验的结果，范志红表示，萝卜未发生颜色变化，说明萝卜样品中不含有花青素，这是很正常的现象验证2加保鲜剂成本高 商家犯不上网上流传更多的说法是：蓝心萝卜是商家为了让萝卜能长期存放，特意打的保鲜剂蓝心萝卜有毒性，对人体有害对于这种说法，范志红表示，这几乎没有可能性一方面由于人工染色情况下，人工色素颜色比较稳定，一般遇到酸碱都不会变色;另一方面是由于萝卜本身的价格很便宜，而添加保鲜剂需要大量的人工成本，一天花几百块钱的人工成本去加保鲜剂，商家“犯不上”