3、人物和小茅屋的故事是什么小屋的主人是谁(1)学生思考;(2)小组讨论;(3)全班交流引导学生掌握文章的构思巧妙的写作方法(二)赏析品味1、圈点勾画好词和好句，这些词和好句子最能触动心弦，标记它们或写出你自己的阅读感受教师的提示：它可以从用词、写作和情感表达等多个方面得到欣赏(1)同桌交流(2)小组讨论(3)教师引导学生对各组的代表进行点评教师适当点拨：这篇文章里的语言具有诗的意境，处处如诗如画2、升值而读,读,读,读出诗歌的美丽感受(1)指名学生读;(2)教师配音范读;(3)生配音读(三)写作背景1、简要介绍学生对作者的理解学生在课前结合课文并联系作者的共同知识2、教师补充作者的生活经历和写作背景

2、拓展学生思考如何书写以My Favorite为题的其它文章完成作业并提交综合今天所学，利用提示，结合重点词汇、句型、观点，展示学生的综合能力初中英语优秀教案精选篇4【课题】Unit1 My name’s Gina【学习目标】知识与能力：1掌握并规范字母Ii-Rr2识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc过程与方法：学会从对话中获取对方的相关信息情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与他人交往【学习重难点】：熟练掌握本单元词汇及语言结构

PracticeDivide the class into small groupsIn each groupSome students pretend that they want to learn a game that the other students know how to learn a game that you play in classDo the activity bookClass closing小学六年级英语全英文教案（篇2）【课题】Unit 5 Lesson 25【重点】第三人称做主语,拼写他人名字,询问与他人有关的问题根据音标词能够正确拼写出单词【难点】its 和 it’s 的辨析

万一有特殊情况以致无法回家，夫妻就要分房睡，以免新娘子蜜月里的血光冲撞了娘家人关于兴生活的禁忌，古人有详细叙述，摘录如下： 男女交媾之际，更有避忌，切须慎之，若使犯之，天地夺其寿，鬼神殃其身，又恐生子不肖不寿之类，谨守戒条，可以长生所忌之要备述于后：天地震动、稗风暴雨、雷电交作、晦朔弦望、月煞日破、大寒大暑、日月薄蚀、神佛生辰、庚申甲子、本命之日、三元八节、五月五日、名山大川、神桐社庙、僧宇道观、圣贤像前、井灶前后、火光闹烘，以上时地禁忌须慎之，不可交合，犯之者令人大则折寿，小则生病或若生男，使其丑貌怪相，形体不全，灾疾夭折诸所禁忌敷奏于前，复有五月十八日是天地牧年之日阴阳交合世人须避，慎不可同房，犯之重则夺命，轻则减寿，如果此时受孕，子母难保