正确地读出上面各数3板书课题：亿以内数的大小比较4学生同桌两人合作，在这6个国家中随意选取两个国家的人数，比较它们的大小，一人出问题，一人来比较，解答自学提示：试着比较一下数的大小5总结比较大小的方法归纳比较方法：位数多的数就大(板书)(二)初步研究新知1两个亿以内不同位数的数大小比较216110○608000师： 哪一个数大小组内讨论交流小结：位数不同的两个数，位数多的那个数就__2两个亿以内相同位数的数的大小比较608000和606500师：位数相同情况怎样比较小组内讨论交流学生小组汇报：都是六位数，就比最高位，它们最高位上都是6，就比下一位万位，万位都是0，就比下一位千位，千位上一个是8，一个是6，所以608000大于606500

明宪宗：改个名，《明史》你也要造谣 明宪宗叫什么如果看过《明朝那些事儿》的人，会一口报出：朱见深如果看过《明史》的人，还会文绉绉地补充道：初名见濬，后来改名见深但是我要告诉大家，都错了明宪宗的原名，才是朱见深，后来在天顺元年，明英宗发动‘夺门之变’成功复辟，下诏复立儿子朱见深为皇太子，可也不知道是怎么回事，在册立诏书上写的名字，居然是“朱见濡“这一下朝野内外纷纷都炸了锅，谁都不知道这个突然冒出来的‘朱见濡’是何许人也，难道是明英宗的哪个私生子当时就有人惊讶地问：此非向所立太子乎何名之不同也可很快，人们才知道是起草诏书的人搞了个大乌龙，把人家皇太子的名字给写错了，可如今诏书已下，覆水难收，明英宗怕人家看笑话，就只好将错就错，索性把朱见深的名字给改成朱见濡算了

Lancet2018 Sep 22;392(10152):987-988doi: 101016/S0140-6736(18)31571-X [5] Esser MB, Sherk A, Liu Y, Naimi TSDeaths from Excessive Alcohol Use — United States, 2016–2021MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2024;73:154–161DOI: http://dxdoiorg/1015585/mmwrmm7308a1 [6] Siler SQ, Neese RA, Hellerstein MK(1999)De novo lipogenesis, lipid kinetics, and whole-body lipid balances in humans after acute alcohol consumption

指名读生字 2提出要注意的地方3学习字形小组学习——全班交流 4指名读文5自由读文，注意难理解的词语： 蔚蓝：像晴朗的天空那样的颜色携着：随身带着憧憬：向往绚丽：灿烂美丽三、 默读诗歌，思考交流 小结每节诗的内容（结合插图）： 第一节：写每个孩子都有一条自己的小路第二节：写每个路口都有希望和友谊站立着，等待着我们一同走向五彩斑斓的人生风景线第三节：写我们美好的理想将会实现四、齐读，进一步感悟诗歌内容板书设计 作业布置 第二课时 教学目标 1理解诗歌的内容2背诵课文教学重难点 体会诗歌表达的思想感情教学准备 课件 教学过程 一、 复习导入： 1