2Look ,what’s this(客厅) There are five words on the blackboard, listen to me and guess, which word is “living room”Teach“living room”There is a TV in the living roomWhat can you do in the living roomTeach“watch TV”Chant “living room,living room , watch TV”3(Show the CAI)Look ,what’s this(书房) Listen to me and guess, which word is “study”

这所学校有什么特别的地方用自己的话说一说（教材课后题第2题）2读到“绚丽多彩”，我眼前出现这样的画面：九、课后作业（选做）1推荐阅读《课间十分钟》《民族团结之歌》，完成《点拨》阅读攻略的练习2请完成本课《典中点》“主题探究”“拓展提升”板块的习题板书设计课后反思成功之处：在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的如在学习窗外十分安静一句时，教师为学生创设了一个情境，“如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文

（2）图像经过哪些象限k,b的符号如何（3）y=-x+3和y=-x-4是由y=-x怎样平移得到的一次函数 y＝ kx＋ b的图像是一条直线，因此作一次函数的图像时，只要确定两个点，再过这两个点作直线就可以了一次函数y＝kx＋b的图像也称为直线y＝kx＋b例1做出下列函数的图像（1）y = x+3(2)y = -x+3(3) y = 2x-4(4) y = -2x-4五、课堂小结这节课我们学习了一次函数的图像一次函数的图像是一条直线，正比例函数的图像是经过原点的一条直线在作图时，只需确定直线上两点的位置，就可得到一次函数的图像一般地，作函数图像的三个步骤是：列表、描点、连线六、课后练习书上93页练习五、教学反思本节课主要介绍作函数图像的一般方法，通过对一次函数图像的认识，得到作一次函数及正比例函数的图像的特殊方法（两点确定一条直线）

记者今天从国家标准委了解到国际标准《信息技术 安全服务密码套件一致性测试方法 第16部分：ECDSA-ECDH密码套件》发布该标准由我国牵头主导制定，拥有完全自主知识产权，是我国信息安全服务领域的重要创新成果，为国际密码套件合规应用、安全测评提供了统一技术规范--> 射频识别(RFID)技术和自动识别与数据采集(AIDC)技术是物联网的底层支撑，是实现万物互联数据采集、设备识别、智能交互的关键基础这些技术广泛应用于智能制造、智慧物流、医疗健康、电子支付等重要领域随着物联网规模化普及，设备身份伪造、数据窃听、信息篡改等安全风险显著增多该标准聚焦安全协议一致性与符合性测试，统一了测试方法、技术要求与判定依据，可精准核验物联网产品安全防护性能，有效规范全球行业测试评估秩序