二、教学过程<一>释题，激发阅读愿望，预习课文1、出示课题，读题释题从课题中，我们可以知道什么“狱中”是地点，“联欢”是内容狱中能联欢吗谁和谁联欢为什么联欢2、读“提示”，解答以上问题简介背景：“狱中联欢”节选自《红岩》第16章敁联欢指监狱里的革敁命前辈庆祝1949年的元旦敋当时，国民党_兵败如山倒，不得不玩弄“停战”的把戏，想骗取喘息的机会，以便聚集力量，反扑过来在这样的情况下，渣滓洞的特务也在表面上对被囚禁的革命者做出一点放松的样子我们的革命前辈就利用这个机会举行了一个别开生面的新年联欢会，庆祝全国范围内的革命胜利，对狱中的革命力量进行了一次检阅3、他们在敌人的魔掌里为什么那么欢乐因为党和人民解放军的节节胜利，使他们无比激动，心中充满了对胜利的信心，所以，他们即使在敌人的魔掌里也那么欢乐

让学生明白χ在这里只代表一个数值，因此不带单位(4)如何检验χ=6是不是正确的答案引导学生学习检验方程的解得方法，根据学生回答板书【板书】：小结：通过刚才解方程的过程，我们知道了在方程的左右两边同时减去一个相同的数，左右两边仍然相等利用等式的基本性质，可以帮助我们解方程【注意】：在书写的过程中写的都是等式，而不是递等式(5)认识、区别方程的解和解方程①使方程左右两边相等的未知知数的值，叫做方程的解，刚才，χ=6就是方程χ+3=9的解而求方程的解的过程叫做解方程，刚才，想出办法求出χ+3=9的过程就是解方程【板书】：使方程左右两边相等的未知知数的值，叫做方程的解求方程的解的过程叫做解方程②方程的解和解方程这两个概念说起来差不多，但它们的意义却大不相同，它们之间的有何不同

“四色要分清，红色是害人精，灰色代表无人要，绿蓝是再生料”相信很多家住东西湖区的居民们对这句脍炙人口的歌谣并不陌生——这就是我区专门为生活垃圾分类编唱的《美在蓝天下》里面的一段快板，如今，已在全区各个分类小区广泛传唱分类垃圾桶分为“绿、蓝、红、灰”，分别容纳不同种类的生活垃圾，这是“源头分类”的第一步4月20日，东西湖区城管委采购的年度第一批四色分类垃圾桶5000个落地，并于第一时间向全区各街道发放，随后，它们将被摆放在城市小区、农村村湾每一处合适的角落里，充当垃圾分类的“排头兵”据了解，今年2月份，武汉市进一步明确了农村村湾的分类垃圾桶按照“有害垃圾、易腐垃圾、可回收物、不腐垃圾”四大分类标准；城市居民小区按照“有害垃圾、厨余垃圾、可回收物、其他垃圾”四分类标准

有哪些图形2、这些图形有什么不同(引导幼儿观察后说出：颜色不同、大小不同)3、数一数：每种图形各有几个二、图形和我捉迷藏·出示图形的轮廓，引导幼儿观察：图形和我们玩游戏，看，它们藏起来了，猜一猜他们是什么图形三、图形宝宝找家1、根据形状和大小，把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上2、要和彩色的图形宝宝形状、大小相同四、幼儿操作·巡视、指导，帮助个别幼儿完成作品五、结束活动整理学习用品幼儿园小班图形数学教案示例精选篇3活动目标1、在活动中初步感知长方形的外形特征2、能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力4、引发幼儿学习图形的兴趣5、发展目测力、判断力