对于小叶肺炎这类如此严重的疾病来说，坚持早发展、早检查、在诊断和早治疗的原则是极其重要的现如今检查小叶肺炎这个疾病较为常见的方法包括外周血检查、细菌学检查、实验室检查、病毒学检查、X线检查以及影像学检查等等，医生需要根据患者的检查结果和临床表现来进行最有效的诊断如果被确诊患有了小叶肺炎就需要进行最及时的治疗目前最常见的治疗小叶肺炎方法是氧气疗法，在进行氧气疗法的过程中要实时监测患者体征的变化有些患者还需要进行抗感染治疗、对症治疗、糖皮质激素治疗和抗病菌治疗对于治疗方法的选择一定要认真听取医生的意见治疗小叶肺炎需要全面了解这个疾病产生的原因，医学研究表明引发小叶肺炎出现的最主要的因素就是病菌的感染，常见的病菌包括铜绿假单胞菌、肺炎杆菌、大肠埃希杆菌、流感杆菌、链球菌、葡萄球菌、肺炎链球菌、流感嗜血杆菌等

那这一节是围绕哪句话来写的用直线划出句子3、引导学生通过联系上下文辨析本节是围绕哪句话写的交流：(板书：大大小小、玲珑多姿)引读体会：这里满山坡的五彩池却多得数不清这些五彩池——大的——小的呢——池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状——(二)引导抓住句中关键词，联系上下文理解句子的意思，体会作者的情1、自读第2节，初步感受作者是怎样描写五彩池的(出示：满山池子的图片)如果你是游客，此时你会做什么呀如果不能用相机，要让你用文字来描写美景，该怎么写呢让我们来看看作者是如何用文字来吸引我们的(出示：“这些五彩池大大小小„„莲花”)自己再读读这段话，体会一下2、出示句子，引导感受作者的描写中流露出的惊讶之情

《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者本课的教学教师大放手，引导学生自己发现问题、提出问题，通过小组合作的方式解决问题教师与学生一起参与交流，真正做到把课堂还给学生在教学过程中，借助多媒体，充分发挥多媒体的作用，调动学生的兴趣和提高教学效率教学目标知识与技能1、了解以小见大，以事寓理的记叙方法2、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格过程与方法自主、合作、探究的学习方法情感态度与价值观：体味浓浓的亲情，理解中国传统的人文精神教学重点1、体味浓浓的亲情，品味语言的准确性2、学会在生活中的小事上感受亲情之美，生活之美教学难点体会文章所蕴含的生活哲理

gI'm going to visit City ParkPre-task preparation1 Ask: What do you usually do at weekendsDo you usually have a picnicto review: picnic, fountain and pondIntroduce: football pitchDraw a football pitch on the boardAsk: Where can you find a football pitchDo you usually play football thereWrite: Zhongshan Park, City Park, Moon Park on the board