根据数学的特点这节课主要是教学生动脑思考、多训练、勤钻研的研讨，这样做增加了学生主动参与的机会，增强了参与的意识，教学生获取知识的途径，思考问题的方法，使学生成为教学的主体，进而才能达到预期的教学目的和效果五、教学过程1、引入新课：a、创设情境，揭示本课主题，同时对集合的整体性有个初步的感性认识b、介绍集合论的创始者康托尔2、究竟什么是集合（实例探究）切合学生现有的认知水平， 以学生熟悉的事物（物体），以实际生活为背景进行探究， 为本课教学创造出一种自然和谐的氛围，充分调动学生的学习热情接待探究过程学生积极思考、交流、作答，教师针对学生的回答启发，引导学生寻找实例中的共同特征，培养学生观察，总结能力范围由具体到抽象，由感性到理性，为下面水到渠成的介绍集合概念做好铺垫

甘井子区泊岭紫郡小区垃圾分类主题广场面积1524平方米，共分为5个功能区域，居民在乘凉休息时，就能了解垃圾分类的相关知识与政策参观过程中，沈阳市城市管理综合行政执法局生活垃圾分类行业管理处处长田春彦说：“通过上午的参观，我看到大连垃圾分类工作非常扎实，垃圾分类工作重点是居民好习惯的养成，让居民了解分类，想去分类，积极地参与到分类之中” “在家里，我是垃圾分类的小监督员，我要监督大人们去分类”沙河口区居民、79中学附小二年七班的邓智文自豪地告诉大家，自己“带领”家人一起垃圾分类参观嘉宾一致认为，以“小手”拉“大手”，能够有效地带动每个家庭成员都参与到垃圾分类活动中学校通过切实将垃圾分类教育落到实处，用一系列特色活动和丰富的教学方法，把垃圾分类观念扎根于校园，延至家庭和社会，为垃圾分类理念的广泛传播起到良好的带动作用

教学准备：提前安排学生阅读《爱的教育》教学时数：两课时基础知识：耽：延误、延迟耽误耽搁厉：①严格②严肃、厉害③猛烈厉害厉声凄厉严厉变本加厉腹：①即肚子，躯干的一部分，在胸下面②指内心③指地区中心部分腹部腹地心腹空腹抄：①誊写，照原文写②搜查并没收③走简捷洁的路抄录抄袭抄写扰：①扰乱、打扰②混乱③感谢别人款待时说的客气话扰民纷扰干扰卑：①低下②表示谦恭③低劣、下流卑鄙卑贱卑微自卑耻：羞愧、羞辱耻辱耻笑可耻教学过程：第一课时教学内容：梳理课文脉络，学习生字一、导入：同学们，你们阅读过《爱的教育》吗对于这部书你能简单地介绍一下吗（作者是意大利作家亚米契斯全书共10卷，每卷10个故事通过一个小学生用日记的形式叙述了小学生在一年中的生活和学习情况

晋升宝妈两年，林晓华褪去了初为人母的手忙脚乱，她的购物车也随之经历了一场“断舍离”式的蜕变不再手足无措，林晓华现在学会了反向筛选：先查国标、再看测评，性价比高的二手好物也成了她的优先选择“一个不到100元的二手尿布台，只要结构稳固、符合安全标准，和几百块钱的新品相比，对我来说差别并不大” --> 林晓华的经历并非个例如今的新生代父母不再限于满足孩子衣食住行的刚需，在“安全”这个必答题之外，如何让育儿更轻松、更有幸福感，正成为他们选购时的重要考量科学育儿告别手忙脚乱 以前带娃出门像是搬家，大包小包拎一堆，现在轻装上阵确实轻松不少在出行购物场景中，“便携”成为绝对关键词淘宝数据显示，今年以来，常温便携式宝宝酸奶销量同比增长470%，口袋装婴童湿厕纸销量同比增长205%