2甲亢患者本身我们食用海带主要是为了补充身体里面的碘元素，因而预防甲状腺部位产生一系列的疾病，但是如果身体患有甲亢这种疾病的患者，是要避免食用海带的因为海带中的碘元素特别的高，如果甲亢患者在食用海带以后还有可能加重病情，甚至让疾病没有办法尽快的消除，所以这一类人群也是要禁止食用海带的3脾胃虚寒的人群脾胃虚寒的人群也应该谨慎食用海带，因为这种食物本身就是一种寒性的食物，如果脾胃虚寒的人大量食用海带的话，那么就会让脾胃更加的失调，使虚寒的症状更加的严重当然，海带也是不易消化的一种食物，脾胃不好的人一旦食用过多很有可能会引起消化不良，腹泻等一系列的严重情况，所以说脾胃虚寒的人群也是要禁止食用海带的海带虽然是一种既营养又美味的食物，但是，只有正确的食用以后才能对身体有益，而如果是以上三种人群那么是要谨慎食用的

明确：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中“木叶”飘零中透些微黄，“美女妖且闲，采桑歧路间;柔条纷冉冉，落叶何翩翩”中“落叶”则饱含水份，繁密，而“静夜无四邻，荒居旧业贫;雨中黄叶树，灯下白头人”中的“黄叶”微黄但不干燥，无飘零之意结论：“木叶”暗示的是“落叶的微黄与干燥”，带给我们的是“整个秋天的疏朗的气息”这就是“木叶”的第二个艺术特征6、小结：“木“的艺术特征是：本身含有落叶的因素，具有单纯、开阔的秋的特点;微黄干燥单纯，带来空阔、疏朗的清秋气息而树具有繁茂的枝叶，密密层层的浓阴，褐绿色的树皮，充满生机、活力7、学生齐读第七段，品味“木叶”与“树叶”、“木”与“树”的区别并思考造成这种区别的原因

2、教学例3（1）教师摆第一行摆：2片枫叶第二行摆：6片黄叶 问：黄叶的片数是枫叶的几倍你是怎样知道的引导孩子挪动第二排的树叶，2片为一份，可以看出两排树叶之间的关系摆一摆有什么发现（把6片叶子每2片分一份，可以分三份）用除法怎样表示板书：黄叶的片数是枫叶的3倍6÷2＝3（2）教师摆第三排叶子问：绿叶的片数是黄叶的几倍你是怎样知道的挪动第三排的树叶，6片为1份，摆一摆有什么发现（把12片叶子每6片分一份，可以分两份）用除法怎样表示板书：银杏叶的片数是黄叶的2倍12÷6＝23、教学例4小朋友去参加植树活动，第一小组的小朋友高兴地告诉大家：“我们植了7棵树”第二小组的小朋友说：“哈哈，我们小组植的棵数是第一小组的3倍哟

又是阳春三月，春潮涌动一个既熟悉又陌生的身影出现在我们脑海，他就是雷锋在这个雷锋渐行渐远的年代，我不禁有些伤感，正因为伤感，我呼唤雷锋精神我们的生活不能没有雷锋精神今天我演讲的题目是《一盏不灭的灯》如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为以前虚度年华而悲哀有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉雷锋，一个普通的士兵，成了亿万人民学习的典型他，公而忘私，舍己为人他，言行一致，爱憎分明