感冒绝大部分由于病毒感染所引起的，发病的时候除有鼻子不通气的症状之外，还会出现流鼻涕、咳嗽、咳痰、发热等症状，应尽快展开治疗那么，感冒鼻子堵塞不通气怎么办呢接下来就一起来了解看看吧感冒鼻子堵塞不通气应该怎么办 鼻子堵塞不通气这种情况是感冒最常见的症状，感冒是由于病毒或者细菌等病原微生物侵犯上呼吸道，包括鼻子、咽部等等，出现黏膜水肿，分泌物增多，就会出现鼻塞、不通气的情况想要治疗可以用收缩鼻黏膜血管、减轻水肿的药物，最常用的就是含有伪麻黄碱这一类药物，比如新康泰克、白加黑、泰诺等等，都可以很好的缓解鼻塞不通气的情况如果没有药物，也可以用热毛巾湿敷鼻子，症状也会得到很好的缓解，不必过于担心感冒鼻子堵塞不通气的其他解决方法 1、热敷 感冒鼻子堵塞不通气可以使用毛巾蘸取温热的水来热敷鼻部，可以增加鼻部的血液循环，对缓解鼻塞、流鼻涕具有一定的作用

听写内容：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了板书设计三年级语文教案篇2第一课时一、比一比组词：１、浆 桨 诱 绣 舔 添 燥 躁让学生结合偏旁部首，从字意上进行比较，然后再组词２、抄一抄拥挤 沉思 酣睡 黎明 梦境散步 欣赏 荣华 视线 收藏高楼大厦 新颖 跃跃欲试 无影无踪在学生抄写之前，先让学生充分的读一读，然后再补充一些常用词语３、填写词语让学生在填写时先进行分析，想一想“的”字前后词语的关系，然后再进行填写金色的阳光 彩色的浓雾明亮的教室 清凉的微风欢快的笑声 苍翠的松柏盛开的野花 鲜嫩的蘑菇４、积累词语让学生先观察每组词语的特点，然后再进行照写葱葱笼笼 密密层层 严严实实 ＡＡＢＢ又香又脆 又松又软 又肥又厚 ＡＢＡＣ绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈 ＡＢＢ５、品读句子让学生在课文的学习中了解句子中带点字用的生动形象准确

询问与他人有关的问题【过程】一、热身/ 复习(warm-up / revision)日常口语会话游戏:猜猜他是谁教师叙述,学生猜,如果学生程度较高,也可以由学生来叙述eg: There is a boyHe has short hair, small nose… Who is he学生用He is … 或 His name is…回答说说自己:介绍一下自己的情况,复习第四单元内容,同时为新课做准备二、呈现新课(presentation)教师展示图片 ( 小猫和小鸟 )教师问:Who is sheWho is heWhat are their namesDo you know how to spell their names

根据提示(盼春──绘春──颂春)，将本文分成三部分2、教师配乐(班德瑞《春天里的一天》)朗读 教师的范读是非常重要的，从发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面给学生以引导和熏陶，目的是让学生带着问题去读，去思考，以便从整体上把握文意，为下一步的品读奠定基础教师讲述后明确：盼春(第1自然段);绘春(2～7自然段);颂春(8～10自然段) 四、导读促学，授知授法 以第一部分(盼春)和第二部分的第一小节(总写春回大地)为例，指导学生品读的方法1、简析“盼春” 出示问题组：春天来了没有(通过“近”字可以看出春天还没有来)作者是以怎样的心情去迎接春天的(“盼望着”)为什么叠用“盼望着”(作者心情急切)这一小节有两个词“着”和“了”构成了四个词尾，有什么作用