4、指名口头列式计算课件出示二、新授1、教学例1根据测定，成人体内的水分约占体重的2/3，而儿童体内的水分约占体重的4/5，小明体内有28千克水分，他的体重是爸爸体重的7/15，小明的体重是多少千克爸爸的体重是多少千克例1的第一个问题：小明的体重是多少千克（1）读题、理解题意，并画出线段图来表示题意：（2）引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式小明的体重×4/5=体内水分的重量（3）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点（相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是水分28千克，水分占体重的4/5体重千克水分28千克已知条件和问题变了）（4）这道题什么是单位“1”单位“1”是已知的还是未知的

难怪说——(师引读)(生读)日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客(板书:风光秀丽)四、抒发感受，爱国教育(6分钟)1、日月潭不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也以它的奇景而自豪由于历史的原因，台湾和祖国大陆分离了，至今还没有回归台湾人民无时无刻不在思念着祖国，台湾的小朋友也在向往早日能回到祖国的怀抱此时，你想对台湾的小朋友说些什么指名学生说2、(师引)台湾岛，隔海峡，(生接)与大陆，是一家美丽的台湾风光无限，让我们一起期盼它早日回归，到那时，我们一起去日月潭游玩，好吗今天，快乐的旅程到此结束五、布置作业，巩固学(1分钟)1、背诵自己喜欢的部分2、查查资料:台湾还有哪些旅游胜地板书设计:位置:台湾名字:太阳 月亮日月潭 清晨:薄薄的雾——隐隐约约 风光秀丽中午:太阳高照——清晰蒙蒙细雨——朦胧二年级上册语文教案篇14教学目标：1、学会本课生字、新词

培养学生的质疑、自主探究能力提高学生想象能力及对生活的感悟能力（3）情感目标运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩，引导生要用心去感受生活，去体验生活教学重难点：品味本文生动形象、活泼优美的语言运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩教学方法：1、朗读法2、点拨引导法教时安排：1课时教学过程及内容：（一）导入新课教师选取《丁香花》这一首耳熟能详的歌曲，目的让学生听音乐以激发阅读兴趣，训练学生的想像能力、语言表达能力，调动课堂的学习气氛（二）品味课文(跳读、精读)1、由学生自由朗读课文，提出朗读的要求：语气亲切自然，就像是和朋友促膝谈心，不要读得像朗诵表演，夸张造作2、品味文章重点句子或语段

我们队进球了“一会儿又说;”唉输了，我们队输了“鱼池里得鱼也是多种多样的，有红色的;有白色的;有黑白相间的··········非常多让我都看得眼花缭乱，它们游的非常快活有时吐泡泡;有时做游戏，真是个自由的小家伙春天的校园真是太美丽了，这么美妙的校园你让我怎么舍得离开呢关于春天国旗下的讲话稿5大家好冬爷爷刚刚回家，春姐姐就迫不及待的出门了她第一时间来到我们的校园，把我们的校园装扮的到处都充满春意不信吗你看，进入实验小学的校门，首先映入眼帘的是那十几盆冬青树那冬青树绿的啊绿得像是用浓浓的草汁染过好多遍冬爷爷染的是墨绿，而细心的春姐姐染得却是有着无限生机和活力的嫩绿再往里走，后面操场边的梧桐开花了，威武高大的梧桐树像是列队的士兵，而那上面的一朵朵小花却像小姑娘一样羞答答的红着小脸