盛夏，见凌霄花在叶间舞蹈，像天边喷薄的太阳；石榴花璀璨惹眼，灼灼其华秋至，看水杉新绿，继而变红，落下柔软的红锈色的枝叶静躺跑道边；梧桐在雨中顶起绿冠，在风中送来红黄寒冬，香橼依旧在枝头闪烁，香樟依然散发着芬芳三年来，操场被翻新，升旗台被重建，美好的环境伴我们学习、成长母校啊，在你“社会精英模范公民”的办学目标指引下，在“求是、诚信、崇俭、创新”的校风及“尊师、文明、勤学、向上”的学风中，我们长成文明、聪慧、优秀的新青年，为你添光在这里，我为恩师们诉真情：初到__之时，怀着对知识的敬畏心，我们与老师相遇初二那年，新增物理；初三接踵而来，新增化学，又和生物地理老师挥手道别老师辛勤教诲，才有学生今日的成绩

色──像火，像霞，像雪味──甜味(野花遍地是`像眼睛，像星星)春风图(风唱春)：触：抚摸味：泥土的气息、草味、花香声：鸟声清脆宛转，笛声嘹亮春雨图(雨润春)：形：像牛毛、像花针、像细丝状：密密地斜织、屋顶上笼着层薄烟景：树叶绿得发亮、小草青得逼你的眼灯、人、房屋迎春图(欢迎春)：城乡、老小、舒活、拌擞、一年之计在于春三、颂春三个比喻句(春天像)七年级语文教案（篇5）在《理想》一课第二课时教学时，笔者抓了以下两个环节：1“仿写”第一诗节;2“朗读”全诗时，读出关键词的重音学生饶有兴趣，意味盎然先看第1个环节一开课，笔者就让学生朗读诗歌标题、诗人及第一诗节(第一诗节内容为：理想是石，敲出星星之火/理想是火，点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走到黎明

含有夸张的词语： 排山倒海 惊天动地 日理万机 寸步难行 天衣无缝 2描写认真的词语：聚精会神 全神贯注 一心一意 专心致志 3描写精神品质的成语：坚强不屈 壮烈豪迈 大公无私 舍己为人 正直无私 表里如一 正大光明 刚正不阿 铁面无私 五、佳句积累 1红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜(毛泽东《七律·长征》) 2石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去3这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来

所以到了夕阳已经西落了，仍然谈兴正浓2、小结3、有感情地朗读课文六、作业1、背诵课文第一、二自然段2、画一幅展现美丽草原的图画，表达出你对草原的爱板书设计：景色美——风景如画草原民族团结互助人更美——热情好客草原语文备课教案【篇4】【教学目的要求】一、通过对文章中语言文字的讲读分析，使学生受到美的教育和熏陶，使学生了解蒙汉民族团结的深厚情意，培养学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情二、在理解课文内容的基础上，引导学生结合学过的读写训练项目，加深对“展开丰富想象”、“抓人物特点”等训练重点的认识【教学重点难点】 理解课文内容，体会思想感情；加深对“展开丰富想象”和“抓住人物特点”等训练重点的认识，是本文的教学重点