千金藤为防己科植物千金藤的根或茎叶，也叫做金线钓乌龟、公老鼠藤，是多年生落叶藤本，高度可达5米根为圆柱形，外皮是暗褐色，老茎木质化，带有直条纹味苦、辛，性寒，能入肺、肾、膀胱、肝经功效与作用： 千金藤味苦辛，苦能燥湿，辛能发散，性寒可散热，有祛风除湿、清热解毒之功效煎水或浸酒后服用，能治疗风湿痹痛、腰腿疼痛、偏瘫、咽喉肿痛、牙痛、胃痛等症，亦可治疗跌打损伤、痈肿疮疖、虫咬伤等千金藤也有利水消肿的作用，能改善脚气水肿、湿热痢疾、浊淋等禁忌： 脾胃虚寒者忌服注意事项： 千金藤虽功效显著，但有一定毒性，因此用量不宜过大，患者需严格遵医嘱用药，用药量过大易引起中毒，出现恶心和呕吐等症状用药期间不宜饮茶，因为茶叶中的成分会影响千金藤的药效

师(启思)：大雁的迁徙的动力是什么作者说是“基本信念”使然，这让我们想到了我们中国人临近春节的什么行为学生回答后屏显春运回乡潮的图片(火车站人头攒动的场面、行驶在返乡路上的摩托车骑行队伍、单独的个体回乡)，三幅图片与大雁迁徙的画面同时屏显师：看完这些图片，你有怎样的感受预设：大雁在归来的路上，人类在回乡的路上;大雁迁徙是出于“基本信念”，人们返乡是出于强烈的愿望师(总结式阐发)：通过这几幅图片，特别是作者充满情味的语言，我们强烈地感受到，作者事实上是把大雁放在与人同等的地位上来对待，他爱其所爱，悲其所悲……他虽然没有明言，但我们从字里行间分明感到：大雁和我们人类同属于一个家庭，他是我们人类的亲人——人和动物是命运共同体

然后自己给这次写作任务评分(2) 小组相互修改与评价小组同学互相交换习作，并通过讨论彼此的错误和较好的表达方式，为学生再提供一次学习的机会，及时修改习作，然后小组长给同学的习作评分(3) 班级投映修改与评价小组长选出一篇较好的习作，在全班投映并朗读笔者通过引导学生讨论并集体修改，让学生找出习作中较好的短语、句型等闪光点然后笔者通过投映展示范文，并强调写作要点(4) 制作班级写作板报要求学生再次修改习作，并课后上交笔者从中挑选8篇优秀作品，并做简单的评语，然后让他们制作成一个精美的班级写作板报，在班级中展示学生自行批改有助与于他们提高书面表达中的语言准确性这种学习方法使学生拥有更多的参与机会，可以互相帮助，通过自己的思考解决问题

）四、巩固练习1．你注意过身边的事物吗，它们也像船一样在不断地发展变化，请你举例说明一下如：书包、文具盒、自来水、电铃等等2．选择你喜欢并且熟悉的一种事物，想想它是怎样发展变化的，然后写下来五、实践活动说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船，为什么小学语文教案上册（精选篇2）教学目标：1、结合儿歌学习6个带有“方”字的新字，能读准字音，认清字形2、通过小组合作等方式学习字音、分析字形，能正确规范书写4个生字3、懂得汉字的构字特点，培养合作能力教学重点：识字、写字教学难点：辨字音，析字形教具准备：课件、生字卡片、词语卡片教学过程：一、导入新课同学们，今天我给大家带来一位老朋友，看看它是谁（出示“方”）师：“方”字怎样写