答案：24+16=40(支)或者16+24=40(支)探究新知2：加法结合律情境导入：问李叔叔这三天一共骑了多少千米1理解题意师：要求三天一共骑了多少千米，就是求第一天所骑的加上第二天再加上第三天所骑的所有路程是多少，列式：88+104+962解答：方法一：按从左往右的顺序：88+104+96= 192+96= 288(千米)方法二： 观察算式中96+104正好等于200，所以可以先把后两个数加起来，再加上他们的和即： 88+104+96= 88+(104+96)= 88+200= 288(千米)答：李叔叔这三天一共骑了288千米3发现规律观察两种解题方法，发现：一是先把前两个数相加，再加上第三个数，方法二是先把后两个数相加，再和第一个数相加，他们的计算结果相同，因此，可以写成等式(88+104)+96=88+(96+104)归纳总结2：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这个叫加法结合律

而冠心病、高血压、糖尿病等疾病或心肌梗死、脑卒中患者的血脂值较正常人群更严格，应低于正常指标的参考值尤其是40岁以上男性、绝经后女性、肥胖人群、黄体肿瘤、血脂异常及心脑血管疾病家族史者，胆固醇指数应控制在正常参考值以下，并应每年进行一次血脂检测3、另外一个导致高血脂的原因就是生活习惯上面的问题，习惯是一种有利于保持健康的东西，所以预防高血脂一定要平衡生活习惯和饮食习惯生命就是在于运动，所以需要保持适量的运动，避免长时间的坐着，可以帮助预防高脂血症，同时，在饮食方面，我们应该注意少吃油炸油腻的食物，实现低油、低糖、低盐，减少饱和脂肪酸和胆固醇摄入，多吃能降低血脂的食物，如鱼、洋葱等一些研究表明，大蒜含有一种叫做大蒜的物质，每天吃一半到一个大蒜

作者从小现象悟出大道理是很能启人心智的，同时，作者对生命的思考也由此展开教师引导学生朗读3学法指导对以上问题大屏幕投影后认真阅读，并教会学生自读和自学的方法投影出示朗读方法朗读方法：①朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握②理解文章内容，揣摩写作意图，有感情的朗读，从朗读中解决思考题如：文章共写了几件事：三件飞蛾求生、瓜子抗争、倾听心跳找出自己感触最深的事例并品味赏析：允许有不同的选择，不同的理由，只要能自圆其说，言之有理即可划出最精彩、的、最能表达感情的语句：用朗读方法进行朗读学生可以互评，互相观摩学习赏析语段中的好词语运用，比较分析看看，为什么用得好：如“瓜子抗争”一例中的“竟然(居然)冒出了一截小瓜苗

(课件：枫树林)下面请同学们欣赏枫树，边欣赏边想，此时我们与诗人一起来到了枫树林，你看到了什么想到了什么(4)夕阳下的枫树林是如此美丽，诗人突然觉得这枫叶比什么还红(二月花)哪个字能表现枫叶的特点“红”字透过这个红字，我仿佛看到了……是啊，二月的鲜花是红艳的，可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗诗人更重要的是在赞美什么呢(请注意“霜叶”的“霜”经霜打过的枫叶一般都是怎样的你认为诗人在赞美一种怎样的精神呢)枫叶那种不屈不挠，顽强抗争的精神不正是诗人一生的追求吗五、指导诵读诗句诗句这么美，风景这么美，我们要怎样才能读得美呢找出你认为重要的词句，带着赞美的语气朗读闭眼，边背边想象刚才一路上看到的美景