6小毛虫有没有想到自己会有这样的变化呢(“惊奇”、“竟”)学习生字：竟，后鼻音竟然：出乎意料加上惊喜的语气读7小小配音员，为视频配音(惊喜的表情、语气)8小毛虫终于变成了美丽的蝴蝶，它高兴极了你们高兴吗想象一下自己是小蝴蝶，说一说：你为什么高兴(出示句式：“因为……所以我高兴”或者“我高兴是因为……”)9尽管小毛虫原先是那样的笨拙从小毛虫到蝴蝶的蜕变是那么的意想不到，那么的神奇男生读小毛虫的过去(第一、二小节)，女生读现在(第五小节)五、复习生词、课堂小结1生词：昆虫、轻歌曼舞、抛弃、挪动、笨拙、轻盈、竟然2小蝴蝶高兴地“飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中”它去寻找新的生活去了小毛虫变成蝴蝶的过程中，经历了怎样的变化、又是通过了怎样的努力呢

】四、总结谁想当小老师，总结一下我们今天学习的内容【设计意图：提高学生的兴趣，通过自己的总结即起到了巩固新知的作用，学生的归纳总结能力、语言表达能力也得到了培养】五、评价说一说老师今天的表现怎样再说说你的表现怎样给自己设定一个目标，下节课哪方面你会表现的更好【设计意图：通过课时的总结评价可以使大家及时地认识自己，找到优点和不足；同时也能使大家取长补短，共同勉励，共同进步】2024年四年级上册数学教案范本篇15教材内容：教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础

在孩子一周半以前妈妈们可以买一些磨牙棒或者是磨牙饼干缓解宝宝口唇期的欲望，减少孩子吃手的次数但是如果超过了两岁，孩子还经常的吃手指，就要考虑是不是孩子的心理或者是身体上出现了一些问题根据弗洛伊德人格理论表明孩子心理异常，如缺乏安全感，心里产生焦虑不安等情绪也会容易出现吃手指的行为因此，家人就要多给予宝宝一些安全感，在生活中多抱抱孩子，教育孩子注意方式方法，尽量减少孩子内心的不安恐惧等，帮助孩子改掉吃手指的习惯另外孩子出现这种行为，我们要思考一下是不是孩子体内缺乏锌铁等微量元素当孩子体内出现缺铁或者是缺锌的情况时，也容易出现啃手指的行为这个时候家长就要带孩子去医院进行检查，看看孩子是不是缺锌，如果出现体内缺锌等情况，家长要积极配合医生的指导和治疗，帮助孩子补充体内缺乏的元素，早日改掉吃手的习惯

再算什么呢[设计意图：难点就在于此，通过小组的合作，由学生自主探索得出答案，培养学生的合意识](引导学生说出：1枝菊花的价钱不知道，所以必须先算1枝菊花的价钱，也就是先算除法，再来算1枝菊花和1枝百合花的总价钱，所以最后算加法)(8)像这样既有加法又有除法的算式，我们叫它除加混合算式那么在除加混合算式中，我们应先算除法，再算加法(9)介绍综合算式的计算格式和书写方法(边讲解示范，边板书)8÷4+4=2+4=6(元)(二)探究除减混合运算顺序师：谁来帮老师想一想：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元(1)题目里的“便宜”是什么意思(2)同学们，刚才小红的问题，我们一下子就把它解决了，老师相信，这个问题也难不倒你们