1微克的重点细类，为下一阶段精准攻坚提供支撑第二个“黑科技”是人工智能人工智能等新科技正深刻改变着大气污染治理的模式北京创建且不断完善“监管-监测-监察”联动大模型，打造“天上看，地上巡，数据联，电量核”新一代智能监测网络；自主研发26类问题线索挖掘算法，可快速、精准锁定到具体点位，乃至某家企业等单个排放源；建立快速响应机制，在空气重污染应急等特殊时段能够实现“2小时核查，4小时反馈”2026年2月23日，北京天坛公园游客络绎不绝中新社记者 赵文宇 摄 中新社记者：北京大气污染治理为何被联合国环境规划署评价为“北京奇迹”，能为全球污染治理与绿色转型提供哪些借鉴谢金开：“北京奇迹”的赞誉，是对北京大气污染治理工作的高度肯定

) 4、读了这篇课文，你知道发生了一件什么事吗(讲述了一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进 了书本，这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，变成了书本里一个会走路的字在它的感染下， 书本里的字跳舞、串门每天都能编出新的故事) (设计意图：理清课文脉络，培养学生从整体上把握课文内容的能力) (三) 、走进童话，领略神奇师：我们先来看看小蚂蚁怎样走进书本的生：一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书 本(设计意图：把学生带入特定的有着花香与书香的童话意境中去) 师：从此，小蚂蚁就在书里安家落户了，发生了哪些新奇有趣的事情呢把相关的 句子划下来，在旁边写一写自己的感想

想一想,小说的叙事线索是什么理清小说的结构层次2根据你对对课文内容的感受,在原题目《故乡》前加上定语三反馈展示，讨论交流:预设以下问题，引导学生交流：1讨论课文的叙述的线索和小说的结构层次(学生发言讨论后明确:小说按以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说，按时间先后为顺序，全文分成三个部分：第一部分(1—5段)，写的是故乡的萧条景象,“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的;第二部分(6—77段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化;第三部分(78—88段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念)2学生展示各自在题目故乡前所加上的所加的定语,并引用文本信息阐释的理由

3、初步了解《三字经》这本儿童启蒙读本教学过程:一、出示图片，激趣导入1、师出示《三字经》书本图片，向学生简要介绍这本书：古时候儿童学习的启蒙读物，每句话都是三个字，所以叫做《三字经》，内容十分丰富2、师激趣：古时候儿童学习的课本，今天我们学起来也会十分有趣《三字经》开篇的第一句话是“人之初”，这也是我们这篇课文的题目3、师板书课题，指导生字“之”的写法：“之”有三笔，第一笔点画居中，第二笔横撇略扁，最后一笔平捺，注意运笔的变化4、指名生朗读课题，认识生字“初”：左右结构，衣字旁加个“刀”字二、初读课文，认识生字1、师范读课文，生认真倾听，交流听后的感受(读起来很有节奏感，很好听等)2、生自读课文，借助拼音读准字音，读通句子