课内探究学案一、学习内容1、运用向量的有关知识(向量加减法与向量数量积的运算法则等)解决平面几何和解析几何中直线或线段的平行、垂直、相等、夹角和距离等问题2、运用向量的有关知识解决简单的物理问题二、学习过程探究一：(1)向量运算与几何中的结论"若，则，且所在直线平行或重合"相类比，你有什么体会(2)举出几个具有线性运算的几何实例例1、证明：平行四边形两条对角线的平方和等于四条边的平方和已知：平行四边形ABCD求证：试用几何方法解决这个问题，利用向量的方法解决平面几何问题的“三步曲”(1)建立平面几何与向量的联系，(2)通过向量运算，研究几何元素之间的关系，(3)把运算结果“翻译”成几何关系例2，如图，平行四边形ABCD中，点E、F分别是AD、DC边的中点，BE、BF分别与AC交于R、T两点，你能发现AR、RT、TC之间的关系吗

重要思想入法，走的是哪条路径“首次将习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想写入法律”——按照全国人大常委会法工委宪法室早前的权威解释，就是在总则中全面贯彻、具体阐释这一重要思想“十二个必须”的核心要义，“从制度上、法律上保证党对民族工作的全面领导”，集中体现新时代民族工作的理论创新、制度创新和实践创新十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》新华社发 强世功受访时曾表示，该法实质上走的是“基层探索—国家提炼—法治固化”的路径：把散落在各地的成功经验，凝聚为具有普遍约束力的国家法律，最终形成一个接地气、可操作的“法治工具包”它与民族区域自治法是什么关系简单说：涵盖范围不同，内容各有侧重

并引导学生联系课文说说自己所取的名字的理由，帮助理解课文，指导读好课文(身材秀、杂技表演、玩具总动员……) B朗读课文，一边读，一边体会，白鲸给你留下了什么样的印象或者白鲸有怎样的特点C自由读课文，读出自己的体会③第四段A自由读课文，用自己的话谈谈你知道了什么，有什么不明白的地方B通过理解“焕然一新”，并结合学生搜集的资料体会白鲸爱干净的特点C指导朗读四、品读全文，体会本文运用拟人化手法介绍白鲸的好处 整体感知，品读全文引导学生联系课文体会：用拟人化的手法介绍动物，会使文章更加生动，有趣，给读者身临其境之感，留下深刻的印象在文中找出这样的例子小学四年级语文《白鲸》备课教案二 教学目标： 1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情

发芽的土豆不能吃，那么红薯发芽了能吃吗其实是可以的，因为本身红薯的茎叶是可以食用的，发芽之后，红薯的根块不会出现对人体有害的物质延展——红薯叶是“长寿菜”、“抗癌菜”网上流传不少说法，称“红薯叶是长寿蔬菜、蔬菜皇后”，有排毒、抗癌、提高免疫力、预防贫血、高血压等多种功效事实上，红薯叶真的有这么神奇吗红薯叶就是红薯成熟后地上秧茎顶端的嫩叶，含有丰富的维生素A、C、E，以及铁、钾、膳食纤维等但是，与“红薯抗癌”一样，“红薯叶抗癌”的说法目前也没有任何科学依据