教师要求学生自读课文，标出自然段，圈出生字，注意读准字音，认清字形2课件出示三个小女孩在一起聊天的画面1跟随教师的引导识记生字(1)注意“栅、揉、难、碍”等字的读音(2)注意多音字“系、椅、泡、提”的读音和用法(3)注意“凌”的部首是“冫”，“沫”的右边是上横长下横短2认识小真，从课件中指出小真1比较组词三、品读对话(用时：10分钟)1课件出示小叶和小美的对话，引导学生分析人物心理2分角色朗读对话，引导学生体会小真的话：“老长老长老长老长老——长”3想象：小真的头发能长多长呢1从小叶和小美的话中感受到她们的骄傲、得意2指导朗读对话，体会小真话语中的不甘示弱3发挥想象，丰富内容2下面句子中破折号的作用是()老长老长老长老长老——长

同学们，珍爱生命，珍惜未来，就要从我做起，从现在做起，坚决拒绝毒品，认真做好防毒准备，发现吸毒、贩毒要及时劝说，速向公安机关报告少年兴，则国兴；少年强，则国强少年自立于世界，中国才有希望为了祖国的明天，为了民族的希望，为了宝贵的生命放射出绚丽的光彩，让我们从心底喊出：远离白色瘟疫，创造美好明天让我们永远记住这个特殊的日子六月份国旗下讲话稿篇2敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好我是第十三届校学生会副主席，来自高二10班的彭澳，今天我国旗下讲话的主题是“如火六月，为青春拼搏”回首往昔，麓山莘莘学子不畏艰辛，寒窗苦读你们阅寒来暑往，品喜怒哀乐，沐风霜雨雪晨晖中，传来你们的琅琅书声；课堂上，透出你们的专注眼神；操场上，留下你们的活跃身影；灯光下，刻印你们的努力耕耘

⑴ 朗读句子⑵ 质疑问难，随机解决3师：在寻找五瓣丁香花的过程中，哪些语句写出作者不同的心情读读5-23节，划出有关的句子⑴ 学生交流，找到句子① 于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园② 我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去③ 我像发现了奇迹似的兴奋不已④ 我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了⑤ 我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香⑵ 这五句句子中，你看出作者的心情是如何变化的呢⑶ 师根据学生讨论，并归纳板书：兴致勃勃→悻悻→兴奋不已→沮丧→惊喜4师生共同小结5为了找到五瓣儿丁香，作者付出自己艰辛的劳动，在三天寻找过程中，有一天的描写体，让我们再来读读第12-20节，想想这次作者又是如何寻找的呢

小时候，父亲的肩背像一座大山，让人感到安心与踏实，长大后，恍然发现这座大山没有想象中的高，也会生病衰老，这才真切的感受到时光的利刃是多么的无情总有一天，你会发现，父亲，已经老了我们每个人过父亲节的方式各种各样，过节的意义更是深远，父亲节是属于全世界人民的日子，是世界人民感恩父亲的节日美国的父亲节是由住在一个美国公司华盛顿州布鲁斯多德夫人文化倡导的，目的是纪念自己工作劳累而死的父亲以及威廉斯马特1966年美国签订总统布告，发布昔时6月的第三个星期天为美国的父亲节，直到1972年，美国总统尼克松才正式签订文件，将每一年6月第三个日曜日定为全美的父亲节，并成为美国永远的纪念日我们现在过的父亲节就是这一节日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节