【教学难点】在真实情景中运用句型【教具准备】1、教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物2、一个骰子3、学生四人一组准备1—12的数字卡片4、学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个【学法指导】情景交际法【习惯培养】认真听课的习惯【教学过程】一、复习热身（3—5分钟）1、让学生跟随录音一起唱歌曲Ten Little Candles用手指来代替candle2、学生进行日常对话，如：P1：HelloHow are youP2：Im fine， thank you、 And youP1：Im fine， thanks、等等3、教师展示动物的图片，通过Guessing game来复习单词

我们还应该培养优秀的道德品质当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们正受到社会各界给予我们的帮助及关爱呢我们的老师、父母以及社会上与我们素不相识的人都默默地关注着我们，而中国自古以来就有“滴水之恩将涌泉相报”的古训：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给予了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承新学期，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力让我们把握住20__这个美好的春天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献青春的智慧

学生独立读出-3℃和-18℃这两个温度，并根据题干思考北京和哈尔滨的温度哪个低些教师指名回答2、教材第4页“做一做”第2题学生小组依次回答，教师集体订正教师强调：0既不是正数，也不是负数课后小结师：通过这一节课的学习，你有什么收获师：这节课我们一起认识了正数和负数在我们的生活中，零摄式度以上和零摄式度以下，海平面以上和海平面以下，得分与失分等都具有相反的意义，我们都可以用正数和负数来表示板书认识负数+5℃ 正三摄氏度 -5℃ 负三摄氏度5 三 -5 负三八分之三 -负八分之三青岛版六年级上册数学教案精选篇3教学目标知识与技能：1、知道什么叫做解比例，会根据比例的性质正确地解比例2、培养学生认真书写和计算的习惯

师：是吗瞧（引导学生看图）一株树上真有——好多种颜色，一朵花上甚至也——颜色不同这真是太——绝师：谁能读出你的赞叹之情指名读，齐读7、师：你们的朗读感染了我，咱们合作来读一读吧（课件出示一二段）（二）近赏花色美1、师：满园的山茶看得我们连连叫绝，停在花前细看，又会有新的发现请同学们默读第三自然段，边读边用横线画出写山茶花颜色美的句子，用波浪线画出写它形状美的句子2、谁来读读写颜色美的句子出示写山茶花颜色美的句子，齐读3、学习三个比喻句（1）学习第一句A、自由读读这句话，想想白色山茶花美在哪儿B、这是个什么句把什么比作什么C、想象一下，高山飞瀑溅出的水花是怎样的晶莹是什么意思D、是呀，高山飞瀑溅出的水花是那么的透明，阳光照上去会闪闪发亮